20xx五年級(jí)語文下冊(cè)教案——螳螂捕蟬白板課教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 故事，這個(gè)故事中蘊(yùn)藏著非常深刻的道理，想知道嗎？ 二、自讀課文，概括課文主要內(nèi)容 輕輕地翻開課本，認(rèn)真地讀讀課文，碰到生字，對(duì)照著文后的生字表認(rèn)認(rèn)、記記，爭(zhēng)取把課文讀正確，讀流利了?！ ∪?、學(xué)習(xí)第一自然段和第十二自然段 〔一〕第一自然段〔出示〕 教師手指文字，表達(dá)：你們看，起初，吳王準(zhǔn)備出兵攻打楚國，大臣們是竭力勸阻，認(rèn)為這樣做的后果會(huì)mdash。mdash?！ 踩迟|(zhì)疑 把這兩段話連起來讀讀，看看能不能把你心中最大的問號(hào)問出來？ 為什么那么多的大臣都說服不了吳王，而一個(gè)少年卻能？ 為什么吳王起初是固執(zhí)不已，而后來卻恍然大悟，從而取消了攻打楚國的念頭？〔如果學(xué)生問這樣的問題，教師要引導(dǎo)他從這兩段文字中尋找答案mdash?！ 。?、出示自學(xué)要求：認(rèn)真地、反復(fù)地讀讀這個(gè)故事，邊讀邊想象，抓住一些關(guān)鍵的詞語〔出示關(guān)鍵詞語的著重號(hào)：高高在上、悠閑、自由自在、拱著身子、舉起前爪、伸長脖子、瞄準(zhǔn)〕爭(zhēng)取把這個(gè)故事繪聲繪色地講出來。11自然段，在它們禍害呢！下出現(xiàn)下劃線。 有人說，三分文章七分讀， 你不僅用了文章中的語句，還結(jié)合了自己的生活經(jīng)驗(yàn)來談，真不錯(cuò)！ 六、課堂小結(jié) 多么了不起的少年?。〗窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中，我們遇到一些難以解決的事情，也要向這位少年學(xué)習(xí)，用自己的智慧去解決問題，螳螂捕蟬這個(gè)故事也耐人尋味，它所蘊(yùn)涵的道理我們也要牢記：遇事要三思
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