20xx五年級語文下冊教案——古詩詞三首教學設計(存儲版)
【正文】 ，并讓學生加以解說?！ ?．理解這首詞的意思?！ 〈寰硬攀沁@首詞的題目，意思是農村閑居的人家。這里泛指南方方言?！ 〈髢鹤樱谛∠獤|岸，豆地里鋤草?！ ?．全班朗讀，注意表達思想感情?！ “矊?、悠閑、快樂、恬靜、幸福的平淡農村生活讓人陶醉使人向往。小溪潺潺，岸上長滿了茵茵綠草?！ ∽砝铮汉攘司坪螅⑽⒂悬c醉意。古代的詞，都可以伴樂歌唱，詞的曲調名稱叫詞牌。村居?〕 教學目標 1．初步了解詞的有關知識。 3．請學生描述畫面，引導學生把想象的畫面說具體、說生動?！ 」稚汗植坏谩！ 〗虒W過程 〔一〕激趣導入 上節(jié)課我們學習了一首寫兒童的詩，這節(jié)課我們還要學習另外一首寫兒童的詩?！场 参濉掣星槔首x，背誦古詩 1．自由讀詩，帶著自由自在、無拘無束的思想感情朗讀。 牧童放牧歸來，在吃飽晚飯后的黃昏時分?！ ∨?，逗弄。呂巖考過科舉，做過縣令。 2．理解詞中字詞的意思以及整首詞的意思?！ 捕吵踝x古詩，整體感知 1．自由讀古詩，讀通順，讀流利?！ ∨P月明：躺著觀看明亮的月亮。 〔四〕想象畫面，體會情感 1．教師配樂朗讀，學生閉目想象。 第二課時〔?舟過安仁?〕 教學目標 1．正確、流利、有感情地朗讀全詩?！ 沧⒁鈴娬{讀準字音：篙、棹〕 2．小組賽讀，看誰把這首詩讀得最準，最流利。 5．匯報交流，小組指派代表交流，疏通整首詩的意思?！ 惨詡憬栾L力讓船行駛，肯定是行不通的，但這
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