【正文】 方法、看實效；堅持剖不足、挖潛力、謀創(chuàng)新。強化繼續(xù)教育，增強自身素質(zhì)。嚴抓學(xué)生的常規(guī)管理和行為習慣、學(xué)習習慣、生活習慣的培養(yǎng)。注重學(xué)生習慣培養(yǎng)，在生活、學(xué)習中養(yǎng)成良好的生活習慣、行為習慣和學(xué)習習慣。堅持學(xué)經(jīng)驗、求方法、看實效；堅持剖不足、挖潛力、謀創(chuàng)新。強化繼續(xù)教育，增強自身素質(zhì)。嚴抓學(xué)生的常規(guī)管理和行為習慣、學(xué)習習慣、生活習慣的培養(yǎng)。各學(xué)科教師制定學(xué)科計劃和學(xué)科活動設(shè)計方案，把成果預(yù)設(shè)做在前面，有目標有針對性地開展工作，為達到成果最大化這一目標打下基礎(chǔ)。要嚴格按照教導(dǎo)處要求認真?zhèn)湔n，備課應(yīng)比上課提前一周，要有上課情況小記。學(xué)研并舉，積極推進課程改革的實施。同時加強團隊凝聚力和戰(zhàn)斗力建設(shè)，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，以課程改革為核心，以新課程下的課堂教學(xué)研究與實踐為內(nèi)容，以課題研究為切入點，全面開展校本行動研究，多層面的提高教師的專業(yè)素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。各學(xué)科教師制定學(xué)科計劃和學(xué)科活動設(shè)計方案，把成果預(yù)設(shè)做在前面，有目標有針對性地開展工作，為達到成果最大化這一目標打下基礎(chǔ)。要嚴格按照教導(dǎo)處要求認真?zhèn)湔n，備課應(yīng)比上課提前一周，要有上課情況小記。學(xué)研并舉，積極推進課程改革的實施。本學(xué)期，綜合教研組將認真解讀、貫徹、落實教導(dǎo)處的工作計劃和工作思路，明確目標，理清思路，設(shè)計切實可行的措施，有研究、有創(chuàng)造性地開展工作。堅持開展教研活動，把教研活動作為教研組的主要工作來抓，不松懈。在教學(xué)中，不斷探討新穎的教學(xué)方式和學(xué)習方式，創(chuàng)出自己本學(xué)科的特色。以“新課程，新理念，新課堂”為主題，以教師角色的創(chuàng)新適應(yīng)新課程，以學(xué)生主體地位的確立適應(yīng)新課程，形成“共同研討、共同成長”的氛圍。同時加強團隊凝聚力和戰(zhàn)斗力建設(shè)，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，以課程改革為核心，以新課程下的課堂教學(xué)研究與實踐為內(nèi)容，以課題研究為切入點，全面開展校本行動研究，多層面的提高教師的專業(yè)素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。體育課盡量使各班級陽光課外體育活動與體育課交替進行，更好地落實學(xué)生每天一小時陽光體育活動的規(guī)定，并將課間、課外體育活動的時間安排列入課表，作為法定形式。在了解學(xué)生的接受能力、認知規(guī)律，關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度的基礎(chǔ)上，因材施教，力爭達到最佳課堂教學(xué)效果。本學(xué)期在教研組方面較往年還有一個有利條件，就是組內(nèi)的學(xué)科都壯大起來了，增加了許多專業(yè)教師。繼續(xù)加強各學(xué)科教師之間的經(jīng)驗交流，相互學(xué)習，相互促進，共同提高教育教學(xué)能力和科研意識。4． 教師之間相互學(xué)習，經(jīng)常相互聽課，評課，汲取新的教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，共同提高。三、工作目標與任務(wù)：1． 端正教學(xué)思想，改變教育觀念，上好每門課程，教好每一節(jié)課。信息技術(shù)學(xué)科搞好正常教學(xué)外，讓學(xué)生多上機，多動腦，體現(xiàn)學(xué)科特色，充分利用好教學(xué)軟件，提高學(xué)生興趣。在課堂教學(xué)中，以新的課程改革精神為指針。一月份：做好各學(xué)科期末收尾工作。協(xié)助學(xué)校搞好開放日活動。五、具體工作安排九月份：教研組共同商討擬訂工作計劃，保證各學(xué)科工作開展目標方向統(tǒng)一，增強教研組凝聚力。養(yǎng)成良好的課堂教學(xué)習慣，以良好的狀態(tài)隨時迎檢查。三、具體目標充分發(fā)揮教研組的教研功能，提高學(xué)科教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平，杜絕不合格課。并抓好學(xué)校里各項美術(shù)工作，歡迎各位老師前往指導(dǎo)。綜合組各成員互相探討交流。為學(xué)校準備人才有機會到縣里比賽。以此全面提高教師駕御課堂的能力。認真學(xué)習新課標。注重學(xué)生習慣培養(yǎng)，在生活、學(xué)習中養(yǎng)成良好的生活習慣、行為習慣和學(xué)習習慣。：組織五六年級學(xué)生參加“科技小制作”比賽； 十二月份：調(diào)整教學(xué)進度，制定好復(fù)習計劃，組織好復(fù)習。了解本學(xué)科各年級知識點的縱向發(fā)展聯(lián)系及向其他科目橫向滲透情況。注重學(xué)生習慣培養(yǎng)，在生活、學(xué)習中養(yǎng)成良好的生活習慣、行為習慣和學(xué)習習慣。、動腦的的實踐操作能力，多為有創(chuàng)作興趣的學(xué)生提供幫助，培養(yǎng)他們的制作技巧。，做好聽課評課工作，使組內(nèi)教師課堂教學(xué)水平得以提高。在課堂教學(xué)中，以新的課程改革精神為指針。教研組的建設(shè)無論是在教育、教學(xué)還是學(xué)科活動，首先是要靠教研組各位老師的共同努力，只有互相幫助，團結(jié)協(xié)作，擰成一股繩，才能共同進取，搞好教研組的建設(shè)。加強學(xué)科教研組建設(shè)，實行定期集中研討 制度，及時解決教學(xué)中遇到的問題，總結(jié)經(jīng)驗，提高教學(xué)水平。要認真寫好讀書筆記。特制定計劃如下：一、指導(dǎo)思想繼續(xù)深入推進新課程改革，繼續(xù)學(xué)習，組織培訓(xùn)，反思討論，提高認識，強化素質(zhì)，引導(dǎo)全組教師把新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，切實轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習方式，實現(xiàn)“輕負高質(zhì)”的課堂教學(xué)目標，以小課題研究為切入點，不斷提高教育科研的實效性，提高學(xué)生的課堂學(xué)習效益。每位教師認真上好、組織好和安排好每一節(jié)課，做到崗在人在，不做無效勞動（我們綜合組專用教室或場地多，很多課都在專用教室或場地上，要求在專用教室或場地上的課，學(xué)生一律在上課鈴聲響前到專用教室或場地集中，教師跟綜管理）。產(chǎn)生一人學(xué)習，多人收益的效應(yīng)。本教研組將在校長及教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下開展教研活動。（4）楊光老師抓好對學(xué)生的思想品德教育?；螂S堂聽課、評課，展開研討。五、對本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量進行分析、并作全面的教學(xué)教研工作的總結(jié)，把成功的經(jīng)驗給予推廣繼續(xù)，從失敗與不足中吸取教訓(xùn)，力爭使本教研組的教研工作搞得更好。四、主要工作（一）教研方面具體體現(xiàn)在兩手抓：一、嚴抓學(xué)科教研活動，通過教研活動提高課堂教學(xué)水平。（二）常規(guī)工作嚴抓備課質(zhì)量和課堂教學(xué)質(zhì)量。各學(xué)科教師做好研究課、匯報課、評優(yōu)課的準備，做好準備，全面開展第一輪的研究課活動。十一月份：繼續(xù)開展教研活動，把教研活動作為教研組的主要工作來抓，不松懈。根據(jù)科學(xué)、信息技術(shù)、小學(xué)英語等學(xué)科課程實施的要求，從實際出發(fā)，進一步加強課程意識，增強社會責任感，課堂教學(xué)效能感，樹立新的課程價值觀，以改變學(xué)生學(xué)習方式為突破口，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學(xué)生健康及操作能力的發(fā)展，同時加強師資隊伍的建設(shè)，提高教師自身的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力，與時俱進，爭創(chuàng)本教研組的特色。：講課者交授課教案，教研組整理活動記錄，聽課教師要認真評課，對授課內(nèi)容提出建設(shè)性意見。教研組的建設(shè)無論是在教育、教學(xué)還是學(xué)科活動，首先是要靠教研組各位老師的共同努力，只有互相幫助，團結(jié)協(xié)作，擰成一股繩，才能共同進取，搞好教研組的建設(shè)。4． 課堂教學(xué)要體現(xiàn)開放性，鼓勵創(chuàng)造性，強調(diào)實用性。3． 落實周