高等教育行政管理制度運行方式(存儲版)
【正文】 育行政。 二、教育管理理論與高等教育行政管理體制運行模式 教育管理理論認為，教育管理系統(tǒng)是個龐大、復雜的系統(tǒng)。在具體實踐中，在辦學體制上如何改變政府包攬辦學的格局，逐步建立以政辦學為主題，社會各界共同辦學的體制。作為學校行政領導或政府部門，就要積極思考如何提高自己的影響力。學校與社區(qū)關系的研究認為，每個學校都存在于一定的社會環(huán)境之中，社會環(huán)境為學校的發(fā)展提供了機遇、也帶來了挑戰(zhàn)。一套高效的教育管理體制運行模式會使他們指揮和才能的發(fā)揮提供機會和條件，管理也幫助人們掃除了各種障礙。學校管理就是全面貫徹教育方針和教育法令、法規(guī)，把提高教育質量、健全教學與生活秩序、增進效益和調動教職工積極性作為自己的主要任務。這里既有管理者對被管理者的影響，又有被管理者對管理者的影響。 第一，教育事業(yè)管理中強調社會各界共同辦學的體制對高等教育行政管理體制運行模式的建立與優(yōu)化提供了一定的參考。目前中國對高等教育實行中央和省兩級管理的體制，這是結合了中央集權體制與地方分權體制的特點和優(yōu)勢而建立起
外語相關推薦
鄂ICP備17016276號-1