讀梁家河心得體會：學習領袖精神(存儲版)
【正文】 想信念，我將帶領全體黨員、教師扎扎實實搞學問，努力培養(yǎng)適應社會的新型人才，讓南塘小學在臨渭教育中樹立一面旗幟。努力從以下幾方面做起： 一、為人師要做好表率 己不先行，何以導人。因而，為師者要讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改變自己的教育教學思想，不斷更新自己的知識結構，完善自己的教學內(nèi)容和方法，不斷學習和自我提升，實現(xiàn)自己的專業(yè)化發(fā)展。教師的人生就是實實在在，就是默 默無聞，就是不求索取。 第15頁 共15頁。走下三尺講臺，為人師表。 二、教師要成為一名學習者 首先，教師要在教育實踐中學習，從提高個人的業(yè)務能力入手?！? 德高為師，身正為范。威信從哪里來。他也以“＂能吃苦，干實事“的黨員干部良好形象，贏得廣大群眾的高度贊著和真誠擁蛾。我理解習書記的“實“體現(xiàn)在三個方面。 二、加強學習，不斷錘煉。 當年的北京知青習近平，從群眾最需要、最迫切的一樁樁實事做起，為當?shù)匕傩罩\幸福、謀發(fā)展，身體力行地詮釋了中國共產(chǎn)黨人的初心和使命。無論我走到哪里，永遠都是黃土地的兒子。事后，幾個老黨員見到我就說：“愛民，這事做得好呀。以前的塘石村，泥濘路橫七豎八，水溝堵塞，垃圾遍地，被人戲稱為“搪塞村”“糾紛村”。 你離群眾有多近，群眾對你就有多親。我相信自己多一點苦、多一點累，群眾就會少一點愁、少一點難。說一千，道一萬，不如干部帶頭干?？倳洰斈暝诮鉀Q這個困難的時候，就給我們樹立了榜樣，他通過因地制宜，從梁家河實際出發(fā)，帶領群眾通過打壩淤地，來增加耕地面積，減少水土流失，取得了很好的效果。作為一名年輕又普通的在校學術研究生，我們既沒有惡劣的生活環(huán)境，也沒有棘手的生活難題，我們在能夠更加專心學習的優(yōu)越條件中，更應該將這種埋頭苦干、攻堅克難的精神應用到學術與技術的研究中，增長更多的本領，從而有效投身到各行各業(yè)的建設與發(fā)展中。正如他能有效解決群眾矛盾、群眾能夠配合他的修壩安排、建成陜西第一口沼氣池等，正是能夠將問題深入淺出、立于群眾立場，能夠將所學知識運用到實際，從而改變了落后的生產(chǎn)方式，提高了老百姓的生活水平。青年習近平在梁家河打壩修路、建沼氣池、辦鐵業(yè)社，增加了群眾的收入、改善了村里的環(huán)境。越是有培養(yǎng)前途的年輕干部，越要放到艱苦環(huán)境中去，越要派到改革和發(fā)展的第一線去，讓他們在實踐鍛煉中增強黨性、改進作風、磨練意志、陶冶情操、提升境界、增長才干。 習總書記曾強調(diào)。通過仔細閱讀與認真學習，我收獲到以下幾點主要思想，并值得我進一步踐行： 一、為民造福的信念。善于將理論和實踐結合起來的他，在追求真理的過程中有效地發(fā)揮出知識的力量。為了清理大壩中的冰碴，他帶頭跳進冰水中干活，雙腿凍到?jīng)]有知覺；組織村民打井，他脫掉鞋襪，鉆到三米多深的井里挖泥等，以埋頭苦干的作風和勇于擔當?shù)木裢苿又杭液影l(fā)生了實實在在的變化?？吹疆斈炅晻洿驂斡俚氐牡胤?，感覺陜北跟我們贛南比，耕地少、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件惡劣得多。俗話說：村看村、戶看戶，群眾看干部。去了梁家河，聽了總書記事跡后，我覺得就是靠廣大黨員干部通過實實在在、點點滴滴的工作累積起來。梁家河之行給了我深刻的啟示。在由衷地贊嘆和敬佩的同時，不由地想到我任職的塘石村。我通過公推直選的方式，把幾個群眾評價高、文化水平較高、熱心公益事業(yè)的“后生仔”推選上來。 習總書記說“作為一名人民公仆，陜北高原是我的根，因為這里培養(yǎng)出了我不變的信念：要為人民做實事。 為了改變梁家河的落后面貌，他勇敢地承擔起村支書的責任，在短短一年多時間里，他帶領村民
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