20xx小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案——貓教學(xué)設(shè)計(jì)之二(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，可見作者是多么喜愛(ài)貓?！灿懻摵竺鞔_：圍繞小貓的可愛(ài)，主要寫了小貓玩雞毛、線團(tuán)，摔交，打秋千?！ 。赫n文通篇洋溢著作者喜愛(ài)貓的感情，想一想，應(yīng)怎樣朗讀，才能充分表達(dá)作者的感情？〔明確：作者的感情基調(diào)是親切，因此朗讀時(shí)語(yǔ)調(diào)要輕，感情要充分?！ ?〕這堂自習(xí)課真靜啊！ 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案——?貓?教學(xué)設(shè)計(jì)之二
【教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明】
?貓?是著名作家老舍的作品，是一篇狀物抒情散文
〔2〕作者通過(guò)長(zhǎng)期細(xì)致的觀察，對(duì)成年貓的乖僻性格及剛滿月的小貓的淘氣可愛(ài)作了細(xì)膩、生動(dòng)而又逼真的描述，字里行間流露出對(duì)貓的十分喜愛(ài)的感情
〔3〕在學(xué)習(xí)課文的同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言文字方面的扎實(shí)訓(xùn)練，以期到達(dá)加強(qiáng)根底，培養(yǎng)能力的目的
〔4〕，訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維能力
9?！ ?〕在講清內(nèi)容，理清層次，弄清句序的根底上，指導(dǎo)學(xué)生背誦課文。表現(xiàn)了作者愛(ài)貓，更愛(ài)小貓的感情。 〔10〕指名讀第二節(jié)，思考并討論：貓快樂(lè)時(shí)給人的感覺(jué)是什么？〔結(jié)合解釋：溫柔可親?！场?〕提問(wèn)：貓的老實(shí)表現(xiàn)在哪些地方？〔找出并板書重點(diǎn)詞語(yǔ)：乖、睡大覺(jué)、不過(guò)問(wèn)?！ ?，思考并討論預(yù)習(xí)題?！ ?，訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維能力。課文的一個(gè)主要特點(diǎn)就是每段都緊緊圍繞總起句進(jìn)行具體描述，語(yǔ)言精當(dāng)，層次清楚，上下連貫，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。 這是一篇講讀課文。 ，用課文中的一句話來(lái)概括
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