20xx伊索寓言教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 五、總結(jié) 啟發(fā)學(xué)生把握文章結(jié)構(gòu)：先講故事，再揭示寓意?！场 Υ傔@樣的*詐小人，我們應(yīng)該怎樣做 三、理解寓意 〔一〕齊讀第一那么寓言的第三自然段。〕 引讀第二自然段，村民們好幾次上當(dāng)受騙后，會(huì)怎么想怎樣說 〔村民們以為牧童在撒謊，不愿意再上當(dāng)?！ ∫恢缓偪吹搅?，讒得直流口水，他是怎樣做的能通過想象說具體嗎 〔主人公狐貍很喜歡吃葡萄，讒得直流口水；想盡了各種方法去夠葡萄結(jié)果怎樣他應(yīng)該怎樣想，怎樣做 可狐貍是怎樣說的呢為什么這樣說〔這些葡萄是酸的，不好吃?！ ∶咳诉x擇其中一那么故事朗讀，思考： 〔1〕故事中的主人公是誰 〔2〕故事的主要內(nèi)容是什么用簡潔的語言給大家 〔3〕每那么寓言故事分別揭示了什么道理 指名了解學(xué)生朗讀思考情況。 弄清每那么寓言中的角色和故事情節(jié)?！ ?狐貍和葡萄?講狐貍吃不到葡萄卻說葡萄是酸的，不好吃；?牧童和狼?講一個(gè)牧童屢次大叫狼來了欺騙村民，當(dāng)狼真的來了，誰也沒去幫助他；?蟬和狐貍?講狐貍想吃蟬，便假裝贊美蟬的歌聲美妙，但蟬看穿了狐貍的詭計(jì)，沒有上當(dāng)?！ ”菊n所選的三那么寓言，故事情節(jié)緊湊，意蘊(yùn)豐厚，以淺顯的語言把角色刻畫得繪聲繪色，生動(dòng)傳神，令人讀后興味盎然，從中獲得深刻的啟示和教益?！ σ了髟⒀杂兴私狻！ W(xué)生借助拼音或工具書自學(xué)生字?！?
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