20xx人教版語文六下口語交際習(xí)作五課件3(存儲(chǔ)版)
【正文】 道： ? 莊珃，咱們出去玩吧！ ? 見她不理我，我又叫道： ?‘ 小書蟲 ’ 咱們出去玩吧！ ? 她這才答應(yīng)道： ? 噓 ——我正看到關(guān)鍵呢！ ? 我發(fā)火了，搶走了她手里的書，就往外跑，回頭一看，只見莊珃在后面張牙舞爪地叫道： ? 把書還給我，把書還給我， ? 平時(shí)一向文靜的她，今天卻鐵青著臉，好像要跟我拼命。高高的鼻梁下面長著一張肉嘟嘟的小嘴，兩個(gè)深深的小酒窩，印在那活潑可愛的小面孔上?？墒菦]想到弟弟又換了一張紙，重新作畫，我趕忙湊過去，像老師一樣指導(dǎo)他，看他那酷愛學(xué)習(xí)的樣子，真像個(gè)小學(xué)生。 我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。他滿臉通紅，激動(dòng)地說：?那次是我不好，不該摔壞你的船。 點(diǎn)評(píng)：作者在具體敘述事情過程時(shí)，按玩木船→ 摔木船 → 友誼破裂 → 友誼恢復(fù)的順序，生動(dòng)具體地把一件事情敘述得完整而清晰。我把他送給我的小木船藏在抽屜里。忽然，他幾步追上了我，從褲兜里掏出一只精致的小木船來。 集體評(píng)議：想一想，剛才同學(xué)們所設(shè)想的哪一種事情經(jīng)過和結(jié)果更積極，更能激發(fā)人向上？ 小結(jié)：雖然事情的結(jié)果可能會(huì)出人意料，也可能在情理之中，但你的續(xù)寫應(yīng)該讓人感到更積極向上， 而不是消極低落。然后從人物活動(dòng)的幾個(gè)方面細(xì)致刻畫。?哈哈，這哪兒像鹿，簡直是一頭驢。聽，多帥的名字呀！弟弟不但名字帥，長相也帥。 下課鈴打響了，我很想出去玩，可莊珃還在專心看著，心想：怎么還在看呀！看書多無聊。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的曉云，我親密的伙伴，你現(xiàn)在在干什么呢？我猜你一定又在默默地幫助別人了吧！ 聯(lián)想式結(jié)尾。 抒情描寫開頭 《 謝謝你，老師！ 》 光陰似箭，日月如梭， 6年的小學(xué)生活悄然過去了。她肉嘟嘟的小臉蛋 上長著一對(duì) 細(xì)而長的柳葉眉 ，眉毛下是一雙 水汪汪的大眼睛 。 二要 注意抓住生活中的富有情趣的細(xì)節(jié)來描寫人物。指的是用描寫人物外貌特點(diǎn)的方法開頭，然后再具體敘述事例，來表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。 文章結(jié)構(gòu)參考 直接回憶： 這里是文章的開頭。學(xué)習(xí) 《 少年閏土 》 的寫作方法： 抓住人物的的語言 、行動(dòng)、神態(tài)來表現(xiàn)人物 ， 不僅可以把人物寫活，而且能夠把事情寫清楚、寫具體，寫得打動(dòng)人心。寫時(shí)，要注意寫出小伙伴的特點(diǎn)，把事情寫具體、生動(dòng)，語句通順，想象要合理，寫完后認(rèn)真讀一讀，仔細(xì)改一改。 結(jié)合實(shí)際談?wù)? ? 誰給你的第一印象最深？ ? 你們初次相見時(shí)是怎樣一番情景？ ? 他給你留下了怎樣的第一印象？ ? 后來你們在相處的過程中又發(fā)生了什么事？ ? 你對(duì)他（或她）的印象發(fā)生了怎樣的改變？ 要求：敘述時(shí)態(tài)度要大方，語句要通
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