從事機關公文寫作的幾點體會(存儲版)
【正文】 改，琢磨一下為什么這樣修改，修改后的高明之處在哪兒，從中悟出一些門道，以供今后完善，等等。這篇文章寫失敗了，敗筆在哪里。有的人，寫了多年材料，沒有明顯長進，低水平重復，領導批評沒“悟性”。我就是從寫信息起家。我們都當過學生，只滿足于聽老師講課聽懂了、看書看懂了，不做題，考試一樣抓瞎。我想到了以前儲備的一個觀點（妯娌和睦）。一是備查，以防遺忘。名言佳句：“在困難面前，信 心比黃金更寶貴”。 （五）建立自己的素材庫、資料庫。如寫工作總結、典型經(jīng)驗、群教綜述等（點面結合、有血有肉）。給別人一杯水，自己要有一桶水。因人而異。 多讀、會讀、善讀。我很欣賞這樣一句話：每天迎著晨風想一想，今天我該怎樣去努力。如果不懂得一定的歷史知識，常常會陷入對某個問題知其然不知其所以然，想說清楚但說不清楚，想說透徹但說不透徹的窘境，文章就會欠缺深意和厚度而顯得單薄、干澀。是因為雞沒有鷹的眼睛和翅膀。意即只有經(jīng)過長時間有準備的積累，才能大有可為、施展作為。土話：常說嘴不笨，常寫手必順。這比你努力工作和擁有知識更加重要?！皩幫谑私?，不寫一篇材料”）?！拔娜缙淙恕?，意即一篇高品質的公文，離不開撰稿人的高素質。 公文寫作，到底有沒有“秘訣”或者“竅門”。材料不定稿，茶不思、飯不香、睡不寧，心里總裝個事）。第二是勤于動筆。當時他有一個習慣，每起草一份文稿，他都會將草稿一稿、二稿、三稿夾在一起，我總喜歡拿過來，細細品味，究竟一稿二稿三稿有什么不同，開始是怎么構思的。我也十分重視本部內歷史文件的學習，我1999年進組織部工作，但1999年之前的歷史文件工幾乎翻了一遍，我在調研組任副組長時就翻了一遍。模仿是學習的重要形式。因為我深知，在組織部門工作，沒有過硬的文字功夫，很難擔當重任。干任何工作都一樣，從事公文寫作也不例外。在座各位有不少我的前輩和師傅，也 有不少公文寫作方面的高手，在這里只能班門弄斧，談談個人回顧幾年工作實踐的一些體會，以期拋磚引玉，希望得到大家更多的幫助和斧正。實踐就是勤練“手中筆”，俗話說：“光說不練假把式”，唯有堅持勤練筆，才能做到厚積薄發(fā)。二是學習范文，加速提高。 三、平時勤學積累，做到“厚積薄發(fā)” 對于任何一個行業(yè)來說，不斷學習都是業(yè)務水平提高的重要手段，對于文字工作尤其如此。如果沒有很好地領會領導意圖，意圖不明、主旨不清，行文就沒有重點和方向，無法形成正確的創(chuàng)作思路，文稿質量就大打折扣。俗話說：“巧婦難為無米之炊”，對于公文寫作尤其如此，公文一般都涉及到具體行業(yè)和具體工作，我們必須掌握大量相關材料和一定專業(yè)知識和術語，才能對要寫的文稿有充分、翔實的認識。下面，我把幾點體會和大家一起分享。作為初學公文寫作的人員，不能盲目動筆，要在起草文稿前做足準備工作。三是認真謀篇布局。第一，應該在平時工作中要增強戰(zhàn)略思維和大局意識， 把目光放到行業(yè)的發(fā)展大勢上；分析問題要向領導的思考方式靠攏，爭取在站位上接近領導的高度。一要熟悉上情，吃透下情。這些材料經(jīng)過了層層把關，反復修改，高度提煉，領導審閱，凝聚了多人的心血、汗水、智慧和共識，具有相當?shù)睦碚摳叨群退枷肷疃?，思想深刻，結構嚴謹，語言精練，文風鮮活，規(guī)劃合理，剖析到位，緊扣實際，是必不可少的學習內容之一。 篇二：提高公文寫作水平的幾點體會 提高公文寫作水平的幾點體會 我1999年7月調入組織部工作，2003年8月起擔任組織組長職務，在組織組長的崗位上一干就是6個年頭。即勤于學習、勤于動筆、勤于投稿（三勤）。首先，勤于學習。公文在取材立意、布局謀篇上都有一定的要求，特別是在文種、格式等方面都有嚴格的規(guī)定，這些規(guī)定和要求一般需要通過熟讀公文書籍來掌握和了解。有得模訪就模訪，這也是一個學習提高的過程。）三是觀察體會經(jīng)驗豐富同志的寫作過程。為什么這樣修改。蓋常做則機關熟，題雖甚難，為之亦易；不常做，則理路生，題雖甚易，為之一則難、”意思是說，常寫，作文的方法就熟練，即使題目很難，寫起 篇三：公文寫作心得體會 公文寫作心得體會 公文寫作心得體會 宋秀紅 （開篇） 非常榮幸有機會和自治州群教辦的各位領導、同志一起學習、探討、分享公文寫作的一些心得和體會。樂在其中，一個報告獲獎，一篇文稿見諸報刊，一份大材料得到領導認可，一條真知灼見進入到?jīng)Q策，或者自己感覺，在寫材料方面摸到一些門道了、豁然開竅了，不是那么怕了，或者說對各類材料都駕輕就熟、游刃有余了，也就是駕馭文字的能力有明顯長進了，那份快樂、欣慰和成就感，又是常人所不能體會的。但是，公文寫作有沒有規(guī)律可循、方法可求呢。 （一）在寫作上要有“出人頭地”的雄心壯志，充滿寫得一手好文章的決心和激情。 端正態(tài)度——態(tài)度決定一切。amp。此刻，別人流連在花前月下、商場歌廳、公園景 點、灑桌牌桌、把酒言歡、不亦樂乎，自己沒白沒黑、夜以繼日，還不見得領導滿意，不說功勞，連苦勞都沒有，那個委屈、郁悶無法言表。學習力是一個人學習態(tài)度、學習能力和終身學習之總和。通過打牢理論功底，增強對實際問題的理性
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