【正文】 應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)新要求的有新意的材料。學(xué)習(xí)寫(xiě)作很重要的一條經(jīng)驗(yàn)，就是要認(rèn)真體會(huì)領(lǐng)導(dǎo)同志、有經(jīng)驗(yàn)同志從立意構(gòu)思到謀篇面局，從著手起、反復(fù)修改到最終定稿的整個(gè)過(guò)程，領(lǐng)悟 每一個(gè)細(xì)節(jié)。通過(guò)一稿二稿三稿的對(duì)比，了解整個(gè)文稿的形成過(guò)程，用心體會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和同志們精心刪改之處，體會(huì)“不應(yīng)該那么寫(xiě)”，明白“應(yīng)該這么寫(xiě)”的道理，自己從中得到不少啟發(fā)。首先衷心感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任，其次也是懷著誠(chéng)惶誠(chéng)恐、班門(mén)弄斧的心情和大家交流。 我從寫(xiě)作前的積累、儲(chǔ)備——“功夫在詩(shī)外”、培植自己的知識(shí)樹(shù)（智慧樹(shù)）、寫(xiě)作中的構(gòu)思醞釀、謀篇布局、遣詞造句——文章非天成，妙手靠實(shí)踐和怎樣寫(xiě)好領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)等三個(gè)部分入手，和大家一起分享公文寫(xiě)作的一些體會(huì)或者經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。回答又是肯定的。寫(xiě)文章難不難，確實(shí)難。我們都有切身體會(huì)，在工作、學(xué)習(xí)、生活中，不管做什么事，如果有一個(gè)好的態(tài)度，就成功了一半。shy。我有切身體會(huì)，不管是過(guò)去還是現(xiàn)在，哪份材料自己下了功夫，自己比較滿(mǎn)意，送到領(lǐng)導(dǎo)那里，就八九不離十。當(dāng)今社會(huì)，“一次性學(xué)習(xí)時(shí)代”已告終結(jié)，學(xué)歷教育已被終身學(xué)習(xí)所取代。為什么學(xué)歷史。時(shí)間是有限的，白天要上班、處理公務(wù)，只能利用八小時(shí)之外的晚上、節(jié)假日時(shí)間加油充電。生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。會(huì)讀——掌握讀書(shū)看報(bào)的方法。重要的、有代表性的文章要精讀、反復(fù)讀，達(dá)到可以舉一反三、融會(huì)貫通，重要觀點(diǎn)信手拈來(lái)、運(yùn)用自如的程度（十六大報(bào)告許多提法、觀點(diǎn)、有氣勢(shì)的段落爛熟于心、提筆就來(lái)。那么，怎么去收集，收集什么。枝葉是與本職工作相關(guān)的發(fā)散性知識(shí)。俗話(huà)說(shuō)“好記性不如爛筆頭”。民族團(tuán)結(jié)：“兄弟團(tuán)結(jié)有馬騎、妯娌和睦有飯吃”（哈薩克諺語(yǔ)，習(xí)來(lái)xq引用）。有時(shí)積累的材料可能平時(shí)用不上，但關(guān)鍵時(shí)候用上一個(gè)觀點(diǎn)、一個(gè)事例、一句畫(huà)龍點(diǎn)睛、增色添彩的話(huà)，這個(gè)材料就沒(méi)有白白積累。除了勤學(xué)苦練，寫(xiě)作的道路上沒(méi)有捷徑可走。有些人講起來(lái)，滔滔不絕，讓他寫(xiě)，未必能寫(xiě)好。自己感覺(jué)：經(jīng)常寫(xiě)，越寫(xiě)越順；擱一陣筆，手生、大腦短路、語(yǔ)言干澀生硬。有態(tài)度、有積累、有努力、有悟性，離大筆桿子就不遠(yuǎn)了。寫(xiě)作亦如此。就是多反思、多總結(jié)成敗得失：這篇文章寫(xiě)成了、通過(guò)了、領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可了，得益于什么。 （七）總結(jié)反思，提高“悟性”。從寫(xiě)通知、寫(xiě)會(huì)議紀(jì)要、寫(xiě)方案、寫(xiě)信息、寫(xiě)宣傳稿件等豆腐塊開(kāi)始，到寫(xiě)工作總結(jié)、調(diào)研報(bào)告、典型材料、工作報(bào)告、領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)等大材料。只有多寫(xiě)常練，堅(jiān)持不懈，才會(huì)熟能生巧，運(yùn)筆自如，妙筆生花。州上開(kāi)民族團(tuán)結(jié)教育月動(dòng)員會(huì)，記者臨時(shí)采訪我。群眾路線(xiàn)：拜人民為師；知屋漏者在宇下，知政失者在草野；老百姓好比土地，我們共產(chǎn)黨人好比種子，走到哪里，就要和當(dāng)?shù)氐睦习傩战Y(jié)合、生根發(fā)芽；只有把群眾放在心上，群眾才讓你坐在臺(tái)上，等等。b分門(mén)別類(lèi)、便于查找。統(tǒng)計(jì)工作：經(jīng)濟(jì)知識(shí)、中央關(guān)于經(jīng)濟(jì)工作的總基調(diào)（穩(wěn)中求進(jìn)、微刺激等）、xq經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、昌吉州發(fā)展目標(biāo)（三個(gè)率先）、特點(diǎn)、存在問(wèn)題（制約因素）、轉(zhuǎn)型升級(jí)的方向等。在實(shí)踐中，只要堅(jiān)持遵循“四個(gè)收集”，就能積累越來(lái)越豐富的信息和素材，寫(xiě)作取舍范圍就寬，公文融入的信息量就大。首先看文章的觀點(diǎn)，這是讀書(shū)看報(bào)的主要目的（26日中央政治局會(huì)議研究xq穩(wěn)定工作，新聞稿不長(zhǎng)，但觀點(diǎn)鮮明、透露出許多重要信號(hào)，如推動(dòng)建立各民族相互嵌入的社會(huì)結(jié)構(gòu)和社區(qū)環(huán)境，促進(jìn)各民族交往交流交融等）；其次了解情況，記住大數(shù)據(jù)，掌握事態(tài)的發(fā)展動(dòng)向；第三是研究文章的結(jié)構(gòu)與寫(xiě)法，更有利于促進(jìn)寫(xiě)作水平的提高（研究國(guó)務(wù)院政府工作報(bào)告，寫(xiě)州政府工作報(bào)告）。要揀重要的內(nèi)容讀，要選好的文章讀。注意培養(yǎng)對(duì)周?chē)挛锇l(fā)生、發(fā)展及變化的洞察力?！鞍滋旄晒ぷ?、晚上讀寫(xiě)想”。不懂歷史意味著淺薄。為什么學(xué)政治。 （二）善于學(xué)習(xí)、勤于積累、厚積薄發(fā) 蘇軾說(shuō)。 后天努力——要相信，寫(xiě)作能力通過(guò)勤學(xué)苦練是能夠培養(yǎng)出來(lái)的“事上無(wú)難事，只怕有心人”。（有的人：你讓我干什么都行，跑腿、打雜，一提寫(xiě)材料，就跟要了命似的）?！毙悴糯穑骸芭松⒆咏K歸肚里有貨，我難的是肚里沒(méi)貨”。所以，就公文寫(xiě)作來(lái)說(shuō)，雖無(wú)定法，卻有無(wú)形的規(guī)范和規(guī)律，即有一些帶有普遍性、規(guī)律性的東西，是寫(xiě)好公文必須遵循和把握的。 三、怎樣寫(xiě)好領(lǐng)導(dǎo)講話(huà) （導(dǎo)語(yǔ)） 公文，指黨政機(jī)關(guān)在實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)和行政管理過(guò)程中形成的具有法定效力和規(guī)范體式的文書(shū)，是進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)管理和公務(wù)活動(dòng)的重要工具。但是，寫(xiě)作能力又是機(jī)關(guān)干部必備的一項(xiàng)重要能力（機(jī)關(guān)都喜歡有事能辦、張口能說(shuō)、提筆能寫(xiě)的“三能”型人才），體現(xiàn)一個(gè)人的邏輯思維能力、綜合分析能力、統(tǒng)籌安排能力、駕馭全局能力。這是非常有益的一種學(xué)習(xí)方法。當(dāng)時(shí)，他任調(diào)研組副組長(zhǎng)，我任組員。我平時(shí)最喜歡看的就人民日?qǐng)?bào)、求是、黨建研究這些黨內(nèi)核心時(shí)刊的社論，這些社論篇幅不大、字?jǐn)?shù)不多，但邏輯性、層次性非常之強(qiáng)，表達(dá)的內(nèi)容無(wú)論是內(nèi)涵還是外延都相當(dāng)之豐富。領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心，用苦良心。我進(jìn)組織部工作之初，在文字寫(xiě)作方面，自己感到壓力還是很大的。人從呱呱落地來(lái)到人世開(kāi)始，我想大家的起點(diǎn)都是一樣的（當(dāng)然是指健康的嬰兒，大家從同一起跑線(xiàn)出發(fā)），至于后來(lái)的差別，我想就在于勤奮的程度和努力的方向不同。在這些重大的政治任務(wù)中，起草多少個(gè)文件，組織多少次會(huì)議，撰寫(xiě)多少個(gè)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)，和主持詞，編印多少份