20xx人教版語文一年級下冊課文14要下雨了word教案(存儲版)
【正文】 學生的記憶得到鞏固。 (2)師指導朗讀課文。 設計意圖： 多次用 “ 因為 ?? 所以 ??” 的句式訓練說話，讓學生們了解到各種動物的行為發(fā)生變化的原因，提高了學生的口頭表達 能力，使學生學會用一種句式去表達不同意思。 (3)出示諺語。 板書設計 教學反思 在我們的課堂上，“學生是語文學習的主人，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式 ” ，這些教學理念正越來越充分地得到體現(xiàn)。 。 3．師生點評。在自然界中，還有哪些動物朋友會告訴我們 “ 要下雨了 ” 這個消息呢？ (1)生試說。 (3)指名進行情景表演。 3．教學第 4～ 6 自然段。 2．全班齊讀詞組。 3．以開火車的形式熟讀詞語。 4．指名分段讀課文，其他學生邊聽邊思考：文中的小白兔遇到了幾個好朋友？都是誰？分別是在哪幾個自然段遇到的？ 5．師：朗讀了課文，誰愿意回答老師剛才提出的問題？ (小白兔遇到了三個好朋友，分別是：小燕子、小魚和螞蟻。”從這些自然現(xiàn)象，你們知道了什么？ 2．觀看動畫。 14 要下雨了 教案設計 設計說明 《要下雨了》是一篇科學童話，課文通過 “ 魚出水面，燕子低飛，螞蟻搬家 ” 等自然現(xiàn)象，介紹了下雨前動物的不同表現(xiàn)，以及產(chǎn)生這
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