一年級語文下冊下雨了教案[合集五篇](存儲版)
【正文】 。xb1（說一說下雨時所見到的情景，表演人在雨中的動態(tài)和雨具的使用方法。（選擇自己喜歡的方法完成作業(yè)。但小組討論、交流，缺乏實(shí)效性，有待老師有效指導(dǎo)?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】初步了解“燕子低飛、魚游出水面、螞蟻搬家”與下雨的關(guān)系。３、大家替他們想一想：這時候燕子什么心情？讀讀說說，例：俺們正忙著搬東西呢！李老師正忙著（）?。ǎ┱χǎ。场⑿◆~、螞蟻什么心情？請其他的扮演者再讀課文。⑷ 要下雨了，天氣（）。⑵ 要下雨了，小魚（）。三、朗讀課文，感悟文意１、小白兔是怎樣知道要下雨了呢？在小組內(nèi)分角色練習(xí)朗讀?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】１、認(rèn)知13個生字，會寫7個生字。在作業(yè)中存在的問題是點(diǎn)、線的運(yùn)用還很拘謹(jǐn)，不能創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的雨及雨景。）學(xué)習(xí)表現(xiàn)雨中有趣的情景和內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生看本，欣賞學(xué)生作品。2能用與眾不同的表現(xiàn)方法來表現(xiàn)獨(dú)特的視野。一起唱首關(guān)于小雨的歌，重新感受雨給我們帶來的快樂。在自己的紙上畫一畫（閉上眼睛想像）表演說感受欣賞優(yōu)秀作品利用色彩、粗細(xì)、疏密、節(jié)奏不同的點(diǎn)、線及細(xì)小的形狀，創(chuàng)造地表現(xiàn)不同的雨及雨中的情景。教學(xué)準(zhǔn)備、圖片、繪畫材料等。鍛煉學(xué)生以動作、線條再現(xiàn)情景的能力。老師希望大家把你學(xué)會的知識與身邊的同學(xué)、伙伴、爸爸、媽媽一起分享！板書設(shè)計： 小燕子 飛的低 小 魚 浮出水面 螞 蟻 搬家第四篇：一年級美術(shù)下冊第14課下雨了教案一年級美術(shù)下冊第14下雨了教案題 第14：下雨了 學(xué)情分析對于低年級的學(xué)生來說，知道線條，線條在生活中無所不在，通過這堂讓學(xué)生了解線條的種類和作用，生活中離不開美術(shù)。生再讀。（1）這時候，小白兔遇到了誰？誰來讀讀它們的對話？（2）燕子和平時有什么不一樣？（生答燕子飛得很低）師相機(jī)解釋燕子低飛的原因。，同學(xué)們看看能認(rèn)識它們嗎？（多媒體出示生字，采用多種形式讀。重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生有感情朗讀，力求做到讀中體會，讀中理解，讀中想象。要下雨了,大自然中會出現(xiàn)哪些現(xiàn)象呢？說出了先是悶、難受，后來舒服多了，有趣的體驗(yàn)使學(xué)生輕松愉悅地與小魚感同身受除了文中的現(xiàn)象,還可從很多方面知道天快下雨了，請大家后把你觀察到的寫下來，看一看誰是生活中的有心人。八、全小結(jié)，朗讀感悟小朋友們，今天，我們通過能說會寫《下雨了》，不僅了解了下雨天天氣變化的過程，還學(xué)會了怎樣根據(jù)插圖寫話，真了不起！老師想，假如你們回到家里把今天寫的話讀給爸爸媽媽聽一聽，他們也一定會像你們一樣高興的！你們愿意回家后讀給爸爸媽媽聽嗎？板書設(shè)計：能說會寫下雨了雨前：天昏地暗狂風(fēng)大起烏云翻滾雨中：電閃雷鳴風(fēng)雨交加行人急走雨后：彩虹高掛太陽出來空氣清新第二篇：一年級語文要下雨了教案學(xué)案一年級語文要下雨了教案學(xué)案教案、學(xué)案一體化設(shè)計題要下雨了時第一時授教師：教學(xué)目標(biāo)設(shè)計1正確、流利地朗讀文,背誦自己喜歡的部分2學(xué)會本12個生字,理解新詞意思。六、提供好詞、（出示小黑板）老師又給你們搜集了一些描寫雨天的詞語，可以運(yùn)用到你的寫話中。四、小組合作，嘗試練說師：引導(dǎo)小組間相互交流，提出說的要求。二、閱讀提示，明確要求師：請同學(xué)們打開書第6頁，先讀一讀這段話，看看這段話告訴了我們什么？在讀的時候遇到不認(rèn)識的字一定不要忘了請拼音寶寶幫忙?。』蛘咄瑢W(xué)之間互相幫忙解決困難。結(jié)合本訓(xùn)練，鼓勵學(xué)生仔細(xì)觀察，激發(fā)學(xué)生探索大自然的興趣。能夠準(zhǔn)確地找出了這次寫話的所有要求，相信你在寫的時候一定會認(rèn)真看圖，把下雨的情景觀察的細(xì)致入微。每個同學(xué)說完都要互相評議一下，最后各組要推舉一位說得好的代表向全班匯報。先寫題目，再按雨前、雨中、雨后三步寫話?！庇谑呛酰龑?dǎo)學(xué)生通過分析一些重點(diǎn)詞
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