20xx北師大版語文選修第17課奧林匹克精神word教案(存儲版)
【正文】 什么呢 ?在第 5段中，顧拜旦作了具體的闡述。 。傳播這些格言，是為了造就更加健壯的人類 —— 從而使人類更加嚴謹審慎而又勇敢高貴。顧拜旦曾經(jīng)考察研究過希臘雅典古代奧運會的遺址，認為 “ 古希臘人組織競賽活動，不僅為了鍛煉體格和顯示一種廉價的壯觀場面，更是為了教育人 ” 。 ” 顧拜旦在為現(xiàn)代奧林匹克運動創(chuàng)立與發(fā)展的奮斗生涯中，發(fā)表了 1200多篇著作和演說，內(nèi)容涉及教育學(xué)、社會學(xué)、醫(yī)學(xué)、心理學(xué)和美學(xué)等方面，其中閃爍著他的體育思想。從 1896年第 一屆奧運會后，他開始擔任國際奧委會主席，直到 1925 年主動引退，重新投入教育改革工作。阿諾德主張 “ 沒有身體運動的教育就不能成為教育 ” ，他的功績在于首先把競技運動列入學(xué)校體育課程，使學(xué)生在體育鍛煉中培養(yǎng)剛毅、果斷、尚武、勇敢、遵守紀律和公正無私等品質(zhì)。 ” 奧林匹克精神讓我們振奮，今天我們就來認識一下現(xiàn)代奧林匹克的創(chuàng)始人顧拜旦先生。 奧林匹克精神 顧拜旦 學(xué)習目標 1．理清課文的思路，用體育精神來激發(fā)自己學(xué)習、生活的激情； 2．用演講本文的方式加深理解，掌握演講的技巧。在新世紀來臨的時候，或許對體育來講需要新的格言，那就是更干凈、更人性、更團結(jié)。他多次到英國考察，十分推崇英國教育家托馬斯 ?阿諾德的教育改革。但顧拜旦當時并未擔任國際奧委會主席，第一任主席由希臘詩人德米特里尤斯 ?維克拉斯擔任。
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