“名師之路”學(xué)習(xí)心得(存儲(chǔ)版)
【正文】 問題，卻與數(shù)字、語文、生活都密不可分，無不滲透著不重復(fù)、不遺漏的思想。 第4頁(yè) 共4頁(yè)。課標(biāo)中提到體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之間、數(shù)學(xué)與其它學(xué)科之間、數(shù)學(xué)與生活之間的聯(lián)系，那么它們的聯(lián)系點(diǎn)在哪里，怎樣將數(shù)學(xué)問題生活化。大家都知道三角形內(nèi)角和180度，即使老師不講，學(xué)生通過測(cè)量、拼湊的方法都能夠?qū)W會(huì)，而多邊形的內(nèi)角和和外角和，才是學(xué)生感興趣的，能激起思維火花的東西。各位名師在課堂中都有自己的詮釋，學(xué)習(xí)的習(xí)慣、思考的方法和生活的態(tài)度。 數(shù)學(xué)課堂應(yīng)教給學(xué)生什么。在唐彩斌老師的《三角形內(nèi)角和》和徐長(zhǎng)青老師的《平面圖形的再認(rèn)識(shí)》這兩節(jié)課上，我找到了答案。 注重?cái)?shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。相信有名師的引領(lǐng)，自己的努力，一定會(huì)給孩子們帶來更多的收獲，讓他們健康快樂地成長(zhǎng)。柏繼明老師的《統(tǒng)計(jì)的初步知識(shí)》更是
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