8綜合實踐活動經(jīng)驗交流材料(存儲版)
【正文】 的學(xué)習(xí)生涯中從未經(jīng)歷過，它的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)的方式對教師來說也是全新的，所以參與指導(dǎo)的過程也是一個學(xué)習(xí)的過程，是一個不斷提升自己的學(xué)識修養(yǎng)和實踐能力的過程。學(xué)生的情感體驗作為主題活動的隱性目標，是課程價值的重要組成部分，我們在主題活動的交流展示階段，要引導(dǎo)學(xué)生充分展示他們在活動中最深刻的情感體驗。目前，讓每一個孩子“走進綜合實踐，邁向精彩人生”已深入人心，成為我校廣大師生及社會各界群眾的共識。這時，我及時找這個組長談話，和他一起分析完不成任務(wù)的原因，是因為自己沒有起好帶頭作用還是沒有安排好具體的任務(wù)，并讓他像其他組長學(xué)習(xí)，吸取別人好的經(jīng)驗，給他鼓勵和支持，從而幫他找回了自信。 四、樹立情感意識，建構(gòu)積極的情感體驗。這樣通過具體的小組活動，學(xué)生逐步建立了分工、合作的經(jīng)驗，培養(yǎng)了小組長的組織能力，增強了團隊的凝聚力，提高了小組活動效率。綜合實踐活動這門課程的特殊性決定了它的開展大都是以“小組活動”為形式，所以說小組活動的指導(dǎo)是完成一項任務(wù)的關(guān)鍵，那么該如何指導(dǎo)呢。 首先，必要的講解，讓學(xué)生在一定認知基礎(chǔ)上實踐。選擇學(xué)生感興趣的課題，學(xué)生才會產(chǎn)生不斷探究、積極參與的內(nèi)在動力，行動上才會更主動，在活動中才會充分發(fā)揮各自的聰明才智。經(jīng)過幾年的努力，我們終于創(chuàng)出了一片光明的前景。”在綜合實踐活動中，選擇一個學(xué)生感興趣的課題是活動得以順利開展的第一步。 二、樹立指導(dǎo)意識，保證活動有效
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