8綜合實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流材料-免費(fèi)閱讀
【正文】 回顧我們開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程，雖經(jīng)歷了“為伊消得人憔悴”的艱辛，但更多地品嘗到了“踏花歸來(lái)馬蹄香”的芬芳。 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程作為一門(mén)實(shí)踐性和經(jīng)驗(yàn)性的課程更加注重“過(guò)程”的教育價(jià)值，而在過(guò)程中幫學(xué)生建構(gòu)積極的情感體驗(yàn)是凸顯過(guò)程價(jià)值的關(guān)鍵。 三、樹(shù)立參與意識(shí)，和孩子一起成長(zhǎng)。首先是根據(jù)性格、性別、愛(ài)好等情況確定好人員的搭配，并選好一個(gè)具有威信的組長(zhǎng)，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)上進(jìn)的小集體。綜合實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生自主活動(dòng)，自主實(shí)踐，教師在學(xué)生活動(dòng)過(guò)程中起著指導(dǎo)、組織、協(xié)助、引導(dǎo)、評(píng)價(jià)等方面的作用。例如：研究《走進(jìn)水果樂(lè)園》這一課題，水果孩子們幾乎天天見(jiàn)，天天吃，對(duì)其有許多了解，更深入的研究它，學(xué)生就會(huì)覺(jué)得有物可尋、有話可說(shuō)，而在不斷的探索研究中，發(fā)現(xiàn)水果的知識(shí)并非僅限于自己所知道的，更是激發(fā)學(xué)生的探究欲望。今天借綜合實(shí)踐交流活動(dòng)這個(gè)平臺(tái)，結(jié)合我指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)歷，與在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師交流綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施中的一些體驗(yàn)和做法： 一、樹(shù)立主體意識(shí)，制定課題和子課題。 “興趣是最好的老師。再如學(xué)校的月季花開(kāi)了，就讓他們走近花的世界，冬天來(lái)了，就讓他們縫個(gè)沙包，讓綜合實(shí)踐活動(dòng)真正走近孩子們的生活。活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中我們應(yīng)把大量的時(shí)間留給學(xué)生自主思考，自主實(shí)踐，自主反思。其次是每項(xiàng)活動(dòng)，必須做好小組活動(dòng)方案。 綜合實(shí)踐活動(dòng)課作為一門(mén)新開(kāi)設(shè)的課程，在老師們以往
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