【正文】 性政策，對(duì)辦學(xué)業(yè)績(jī)突出的組織、學(xué)校和個(gè)人進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。2．實(shí)施高層次教育人才培養(yǎng)工程。強(qiáng)化職業(yè)院?！半p師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建教師在崗研修與到企業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)并重、教師職稱和非教師系列職稱（職業(yè)資格）并舉的“雙師型”教師培養(yǎng)機(jī)制，完善兼職教師制度，打造校企合作、產(chǎn)教結(jié)合、專(zhuān)兼互補(bǔ)的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)一批技術(shù)能手、教學(xué)名師、專(zhuān)業(yè)領(lǐng)軍人才和職業(yè)教育專(zhuān)家。建立對(duì)外合作項(xiàng)目評(píng)估機(jī)制，創(chuàng)辦天合國(guó)際學(xué)校，在部分中小學(xué)（幼兒園）設(shè)立國(guó)際部，開(kāi)設(shè)一批國(guó)際課程班，為在常外籍人員子女入學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，積極建設(shè)境外孔子學(xué)院、孔子課堂，推進(jìn)教師互派、學(xué)分互認(rèn)和學(xué)位互授聯(lián)授，鼓勵(lì)在常高校以現(xiàn)有中外合作辦學(xué)模式為載體，構(gòu)建接受海外留學(xué)生平臺(tái)，鼓勵(lì)職業(yè)院校為海外企業(yè)培養(yǎng)高技能人才、招收留學(xué)生，促進(jìn)高中教育、學(xué)前教育中外合作辦學(xué)。四、大力提升加快完善終身教育體系的保障水平（一）強(qiáng)化發(fā)展和管理教育的責(zé)任。促進(jìn)辦學(xué)體制改革，堅(jiān)持教育公益性，形成以政府辦學(xué)為主體、全社會(huì)積極參與，公辦教育和民辦教育優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、公平競(jìng)爭(zhēng)、協(xié)調(diào)發(fā)展的多樣化辦學(xué)格局。繼續(xù)做好教育債務(wù)化解工作，到XX年，全市高中階段學(xué)?；窘ㄔO(shè)債務(wù)控制在合理范圍內(nèi)，高等學(xué)?；窘ㄔO(shè)債務(wù)進(jìn)一步下降。全面推進(jìn)依法行政，建立健全教育行政執(zhí)法責(zé)任制，加強(qiáng)行政管理和監(jiān)督，堅(jiān)決查處各類(lèi)教育違法行為，維護(hù)學(xué)校、學(xué)生、教師、校長(zhǎng)和舉辦者的權(quán)益。加強(qiáng)教育法制建設(shè)，廣泛宣傳教育法律法規(guī)，努力形成政府依法行政、學(xué)校依法辦學(xué)、社會(huì)依法參與、學(xué)生依法受教的良好教育法治環(huán)境。完善教育經(jīng)費(fèi)穩(wěn)定增長(zhǎng)機(jī)制，年初預(yù)算以及預(yù)算執(zhí)行中的超收入分配都要體現(xiàn)法定增長(zhǎng)要求，確保財(cái)政教育撥款增長(zhǎng)明顯高于財(cái)政經(jīng)常性收入增長(zhǎng)，全市財(cái)政教育支出占一般預(yù)算支出的比例必須達(dá)到或超過(guò)省核定比例，全社會(huì)教育投入增長(zhǎng)比例高于GDP增長(zhǎng)比例。深入實(shí)施規(guī)劃綱要，扎實(shí)推進(jìn)省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡改革發(fā)展示范區(qū)等各項(xiàng)改革試點(diǎn)。全面提高教學(xué)、科研、管理等方面的信息化應(yīng)用水平，革新教師的教學(xué)思想、觀念、過(guò)程和方式，努力實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)新形態(tài)的生成。加大引進(jìn)海外智力和優(yōu)質(zhì)資源的力度，依托國(guó)家、省、市人才計(jì)劃，完善吸引海外學(xué)者來(lái)從事教學(xué)和合作研究的相關(guān)政策，著力引進(jìn)一批教學(xué)水平高、學(xué)術(shù)造詣深的杰出人才和學(xué)科團(tuán)隊(duì)，提高各級(jí)各類(lèi)學(xué)校聘任外籍教師的比例，引進(jìn)國(guó)際優(yōu)質(zhì)課程、教育項(xiàng)目和管理機(jī)制等資源并與現(xiàn)有資源有機(jī)融合，建設(shè)一批高度整合的國(guó)際化課程和中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，支持職業(yè)教育借鑒和引進(jìn)國(guó)際權(quán)威的職業(yè)資格證書(shū)體系、辦學(xué)模式和考核標(biāo)準(zhǔn)。建立青年教師教育教學(xué)創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制，全面開(kāi)展青年教師基本功大練兵活動(dòng)，舉辦青年教師成長(zhǎng)論壇，培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師和團(tuán)隊(duì)。強(qiáng)化教師職業(yè)道德，增強(qiáng)教師的責(zé)任感、使命感和人格學(xué)識(shí)魅力。大力支持民辦學(xué)校充分發(fā)揮自身體制機(jī)制優(yōu)勢(shì)，全面增強(qiáng)辦學(xué)活力，不斷提升教育質(zhì)量。加快發(fā)展老年教育，探索建設(shè)養(yǎng)教結(jié)合的老年教育服務(wù)機(jī)構(gòu)，到XX年，80%以上的鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）建有老年學(xué)校，參加各類(lèi)老年大學(xué)（學(xué)校）學(xué)習(xí)的人數(shù)達(dá)到老年人口的30%以上。到XX年，鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人教育中心校全部轉(zhuǎn)為社區(qū)教育中心，建成市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化社區(qū)教育居民（村民）學(xué)校100所。探索“學(xué)分銀行”制度，發(fā)揮市民卡的終身學(xué)習(xí)功能，建立公民學(xué)分積累、轉(zhuǎn)換、認(rèn)證和激勵(lì)制度。規(guī)范開(kāi)展國(guó)防教育。以教學(xué)方法的變革推動(dòng)人才培養(yǎng)模式的改革，探索建立深化教學(xué)改革新機(jī)制，加快推進(jìn)基于現(xiàn)代技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教學(xué)改革，構(gòu)建充滿教育智慧的創(chuàng)造性課堂，努力拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、學(xué)思結(jié)合、大膽質(zhì)疑，提高學(xué)生主動(dòng)發(fā)展意識(shí)和綜合學(xué)習(xí)能力。進(jìn)一步完善學(xué)科育人體系，發(fā)揮課程主渠道作用，加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育課、高校思想政治理論課，充分發(fā)揮每門(mén)課程的德育功能。推進(jìn)園區(qū)內(nèi)職業(yè)院校在專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程互選、學(xué)分互認(rèn)、教師互聘、教材開(kāi)發(fā)、質(zhì)量評(píng)價(jià)、公共服務(wù)等領(lǐng)域深度合作，建設(shè)20個(gè)高水平公共實(shí)訓(xùn)基地以及大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中心，完善共享運(yùn)行機(jī)制，加快培養(yǎng)適應(yīng)地方產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)需求的高端技能型人才。深化教育教學(xué)改革，鼓勵(lì)學(xué)生參與科學(xué)研究，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)和服務(wù)社會(huì)發(fā)展的能力。繼續(xù)扶持專(zhuān)科高職和五年制高職發(fā)展，推動(dòng)在常高校應(yīng)用型本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)，推進(jìn)中、高職一體化協(xié)調(diào)發(fā)展以及中職與專(zhuān)科高職、中職與應(yīng)用型本科的學(xué)制銜接，構(gòu)建中、高職層次遞進(jìn)、逐級(jí)貫通、結(jié)構(gòu)合理的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。加快推進(jìn)示范性職業(yè)院校建設(shè)，全面優(yōu)化職業(yè)學(xué)校資源，構(gòu)建國(guó)家示范性和骨干高等職業(yè)院校、國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、省示范性高等職業(yè)院校和省示范性職業(yè)學(xué)校為主體的優(yōu)質(zhì)職業(yè)院校體系，其它公辦中等職業(yè)學(xué)校均達(dá)到國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)施高中質(zhì)量提升工程，支持高中創(chuàng)新辦學(xué)模式，推進(jìn)學(xué)生培養(yǎng)模式多元化，加快提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，為不同潛質(zhì)學(xué)生自主發(fā)展、個(gè)性發(fā)展創(chuàng)造平臺(tái)，促進(jìn)高中實(shí)現(xiàn)“一校一特色”。XX年創(chuàng)成省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡改革發(fā)展示范區(qū)，義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)學(xué)校比例達(dá)80%以上，堅(jiān)持免試就近入學(xué)，嚴(yán)格控制公辦學(xué)校學(xué)生擇?，F(xiàn)象，嚴(yán)格禁止捐資助學(xué)與入學(xué)掛鉤，流動(dòng)人口隨遷子女公辦學(xué)校吸納比例達(dá)90%以上，殘疾少年兒童入學(xué)率達(dá)98%以上。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，辦好幼兒師范學(xué)校，到XX年，全市公辦幼兒園至少有50%的差額撥款事業(yè)編制，全市幼兒教師專(zhuān)科及以上學(xué)歷達(dá)90%以上，全市各幼兒園都必須配備男教師。建立公平、高效的教育基本公共服務(wù)體系，教育信息化水平全省領(lǐng)先，教育改革發(fā)展與人口結(jié)構(gòu)變化、經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變以及創(chuàng)新強(qiáng)市建設(shè)相適應(yīng)，強(qiáng)化政策咨詢、家庭教育、心理疏導(dǎo)等公眾服務(wù)，教育在文