教育制度范本(存儲版)
【正文】 我國現(xiàn)在實行九年義務教育。 (二 )第二階段： 1958年的學制改革 ? “三個結合”、“六個并舉”的原則 ? “三類學校”，即全日制學校、半工半讀學校和業(yè)余學校 (三 ) 第三階段：改革開放以來的學制改革 ，大力發(fā)展職業(yè)技術教育 ，學校逐步實行校長負責制 二 我國現(xiàn)行學制的結構和類型 (一 ) 我國現(xiàn)行學校教育結構 ? 學校教育結構是指學校教育的總體中各個部分的比例關系和組合方式。次年，又陸續(xù)頒布各級各類學校令，補充 《 學校系統(tǒng)令 》 ，合稱“壬子癸丑學制”。 第二節(jié) 我國現(xiàn)行學制 一 近代學制 （一） 壬寅學制 、 癸卯學制 （１９０２年學制和１９０４年學制） 1 壬寅學制 ? 壬寅學制是清政府的管學大臣張百熙于１９０２年主持擬定的，名曰 《 欽定學堂章程 》 。 二 學制建立的依據(jù) ? (一 ) 受到社會生產力發(fā)展水平的制約 ? (二 ) 社會政治經濟制度是決定學制的重要因素 ? (三 ) 學生身心發(fā)展規(guī)律也制約著學制 ? (四 ) 原有學制和世界學制的改革影
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