【摘要】 蘇教版第七冊語文教案——卜算子詠梅 教學要求: ,理解這些字及由這些組成的詞語在詩句中的意思。 ,初步感受梅花抗嚴寒、傲霜雪的品格和崇高的精神境界。 、流利、有感...
2025-09-21 18:47
【摘要】第一篇:卜算子詠梅簡要鑒賞 毛澤東的卜算子詠梅簡要鑒賞 卜算子·詠梅 讀陸游詠梅詞,反其意而用之。 風雨送春歸,飛雪迎春到。 已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。 俏也不爭春,只把春來報。 待到...
2024-10-13 12:06
【摘要】沁園春雪一課一練輕松起步1.給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。沁.園春()莽.莽()紅裝素裹.()稍遜.()頓失tāotāo()江山多jiāo()一代天jiāo()2.解釋下列句
2024-11-28 12:45
【摘要】卜算子詠梅毛澤東1961年12月風雨送春歸,飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。俏也不爭春,只把春來報。待到山花爛漫時,她在從中笑。說說下面詩句贊頌了梅花怎樣的品格。(1)已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。(2)待到山花爛漫時,她在叢中笑。
2024-12-11 11:17
【摘要】第一篇:卜算子·詠梅教學反思 《卜算子·詠梅》教學反思 河南省林州市姚村鎮(zhèn)第一初級中學 董勇鋼 七年級學生對陸游的了解比較多,他寫的有名的《卜算子詠梅》成為千古絕唱,除了詞本身的藝術價值因素之...
2024-10-13 12:13
【摘要】第一篇:卜算子詠梅(帶拼音) 毛澤東 fēngyǔ s?ng chūn guī,fēixuěyíng chūn dào。 風 雨 送 春 歸,飛 雪 迎 春 到。 y...
2024-10-13 11:57
【摘要】第一篇:《卜算子·詠梅》教學設計 卜算子·詠梅 六年級語文備課組丁欣茹主備 教學目標: 1、有感情地朗讀這兩首詩,在理解的基礎上能背誦,會默寫。 2、感悟兩位作者在詞中所賦予梅花不同的品格和...
2024-10-13 15:25
【摘要】第一篇:23卜算子詠梅教案 《卜算子詠梅》 主備教師:張志平 備課時間:2012年5月15日 教學目標: 1.能有感情地朗讀兩首詞并背誦,整體感知詞里的藝術形象,體會作者的思想感情和藝術境界...
2024-10-13 16:00
【摘要】第一篇:卜算子詠梅教學設計 九年級上冊附錄詩詞卜算子詠梅 主備:瓏城中學王懷金復備:王芳邢現(xiàn)霞宋志敏李茜 【課標分析】 1、能利用工具書識字詞;規(guī)范書寫。 2、能熟練的使用朗讀、默讀、略讀、...
2024-10-13 12:08
【摘要】《核舟記》導學案學習目標:知識目標:1.積累一些文言詞語、句式,了解課文的大致內容。2.學習文章采用總──分──總的結構形式,以空間位置和物、人的主次為說明順序,有重點地說明事物的方法。(難點)。,真切感受本文觀察細致、描寫生動的特點。(教學重點)學習過程:[學習要點]朗讀課文,疏通文句,把握文意,弄清文章
2024-11-28 17:10
【摘要】28《黃河頌》導學案學習目標:1、理解生字詞,能結合語境理解詞語。2、通過各種方式的朗讀感知詩的內涵,合作探究詩歌所表現(xiàn)的偉大民族精神和強烈的愛國感情,并能從寫作方法上理解本詩。學習方法:自我感知,讀、議、說,展示成果。導學設計:一、課前準備:學法提示:預習課文,獨立完成,各組上黑板展示,并講解。比一比,誰書寫工整,講
【摘要】19黔之驢導學案學習目標,掌握“龐然大物”“黔驢技窮”等成語。,理解本文的內容。、敢于而且善于斗爭,就一定能戰(zhàn)勝貌似強大的東西的深刻道理?!裰攸c:掌握文言詞匯,理解寓意。預習導學,請你補充完整。柳宗元,是我國唐朝著名的文學家,字子厚,世稱“柳河東”,與唐代的
2024-11-19 13:35
【摘要】常見修辭手法預習學案預習目標:1、初步掌握《考綱》規(guī)定掌握的修辭手法的概念。2、能夠分析修辭的類型。3、試著分析古詩詞中修辭手法的作用。預習難點1、區(qū)分比喻與比擬,2、區(qū)分借喻與借代。預習要求請從你聽過的歌曲、學習過的課文中尋找例句。一、常見修辭手法舉例分析(一)、反復概
2024-11-19 04:24
【摘要】卜算子.詠梅驛外斷橋邊,寂寞開無主.已是黃昏獨自愁,更著風和雨.無意苦爭春,一任群芳妒.零落成泥碾作塵,只有香如故.卜算子·詠梅毛澤東一九六一年十二月讀陸游詠梅詞,反其義而用之。風雨送春歸,飛雪迎春到,已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。俏也
2024-11-28 02:46
【摘要】第一篇:《卜算子詠梅》教學反思 《卜算子詠梅》教學反思 《卜算子詠梅》是六年級第十一冊的21課,本課計劃使用兩課時完成。在第一次設計教學時,我采用的是兩課分講再進行對比的形式。我將詞的相關知識、陸...
2024-10-13 15:47