【正文】 喜歡游泳。 that 為關(guān)系代詞，既可指人，也可指物。 panda is a kind of animal can be found only in China. A. who B. whose C. which D. where 【解析】當(dāng)先行詞為事物時(shí)，關(guān)系代詞要用 that 和 which ，所以四個(gè)選項(xiàng)中只有 C 對(duì)。 【例句】 Mr John is the professor to whom you should write. =Mr John is the professor whom/who you should writer to. 約翰先生是那位你應(yīng)該給其寫信的教授。此句也可寫成 I think Mrs Smith is the right person who you should write to.。課堂導(dǎo)學(xué) 方案 Step 1 情景導(dǎo)入（參考案例） 本課時(shí)的主要內(nèi)容是一篇類型電影的評(píng)論。讓學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)補(bǔ)全短文。 【備課例句】 Don’t stick a fork into a potato 不要 把叉子叉進(jìn)土豆 。 stick to 意為“ 堅(jiān)持，堅(jiān)守；遵守 ”；故選 A。 3. What kind of musicians does Carmen like? 卡門喜歡什么樣的音樂家？ She likes musicians who play different kinds of music. 她喜歡能演奏不同種類音樂的音樂家。 Step 2. 暢通 Grammar Focus 回顧語法重點(diǎn) . 要求學(xué)生分角色問答并翻譯表格中的句子。要求學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成一個(gè)小練習(xí)。 我不， 我喜歡恐怖電影。 環(huán)節(jié)說明：課前的師生問答互動(dòng)不僅讓學(xué)生回顧了上節(jié)課的內(nèi)容，而且還可以很自然的導(dǎo)入到本節(jié)課的內(nèi)容。（ 2 分鐘） 3. 聽第二遍錄音，完成課本上 1c部分的任務(wù)。教師進(jìn)行必要的聽力和朗讀指導(dǎo)。備課資料包 a. 詞匯包： (adj.)不同尋常的 作形容詞，用作表語或定語。 3. The music was written by Abing, a folk musician who was born in the city of Wuxi in 1893. 這首樂曲是由一個(gè) 1893 年出生在吳錫的叫阿丙的民間音樂家所寫的。（ 3 分鐘） 2. 先邀請(qǐng)幾位同學(xué)閱讀短文（可一人一段），教師要注意語音，及時(shí)糾正。參照 2e 方框中所給的對(duì)話提示編造對(duì)話，分角色練習(xí)。如 : The five senses are hearing, taste, sight, smell and touch. 五項(xiàng)官能是聽覺，味覺，視覺，嗅覺和觸覺。 6. 可用 sense 來表示某種 感 ,如幽默感、正義感、責(zé)任感等 ,這時(shí)在 sense 前加不定冠詞。s senses ④ in a sense 在某種 意義上 ,相當(dāng)于 in a way in no sense 則是 決不 的意思 ,置于句首時(shí)要倒裝。 【備課例句】 When I don’t understand a word, I look it up in a dictionary. 當(dāng)我不懂一個(gè)單詞時(shí)，我就查詞典。 根據(jù) when we are away from home 可確定正確答案是 D。由句意可知，隨著一年年過去，中國正變得強(qiáng)大，富有。阿炳演奏用的二胡的外弦比一般弦粗壯得多，這與他常年練習(xí)分不開的。后《二泉映月》、《大浪淘沙》獲二十世紀(jì)華人經(jīng)典音樂作品獎(jiǎng)。激昂悲憤的語調(diào)，似乎傾吐了作者的屈辱和痛苦，詛咒了現(xiàn)實(shí)的殘酷和社會(huì)的不平，同時(shí)又充滿了對(duì)未來的憧憬與希望，但又交織著疑問和傷感。《二泉映月》的曲名就這樣定了下來。 II. 課堂環(huán)節(jié) 167。 。 。 環(huán)節(jié)說明：本節(jié)主要是將讀、寫的任務(wù)結(jié)合起來不僅鍛煉了學(xué)生的寫作及對(duì)語言綜合運(yùn)用能力，還鞏固了學(xué)生對(duì)目標(biāo)語言的學(xué)習(xí)、綜合運(yùn)用。 4. You mean the new police story which was filmed in five countries?你指的是那部在五個(gè)國家放映的新警察故事嗎？ 5. The actor who plays the hero used to be a 學(xué)校老師?！蔷徒小抖钒?！’我說：‘光《二泉》不像個(gè)完整的曲名，粵曲里有首《三潭印月》，是不是 可以稱它為《二泉印月》呢？’楊先生說‘印字是抄襲而來，不夠好，我們無錫有個(gè)映山河，就叫它《二泉映月》吧。開始有一個(gè)像是感懷、嘆息般的引子，幾小節(jié)后出現(xiàn)的主題具有感慨萬千的情緒。 1950 年夏，中央音樂學(xué)院楊蔭瀏、曹安和教授專程來無錫為阿炳演奏錄音，此時(shí)阿炳已完全荒棄音樂達(dá)三年之久。 12 歲那年，阿炳開始學(xué)吹笛子，父親經(jīng)常要他迎著風(fēng)口吹，且在笛尾上掛鐵圈以增強(qiáng)腕力，后來索性將鐵圈換成了秤砣。 It was five o’clock when he left home. When the clock struck eleven, all the lights went out.(從句的動(dòng)作在主句之前發(fā)生 ) When he ran to the stop, the bus had gone. (從句動(dòng)作在主句動(dòng)作之后發(fā)生 ) He read a newspaper when he was waiting for a bus. 從句動(dòng)作和主句動(dòng)作同時(shí)發(fā)生，而且從句動(dòng)作 waiting 是延續(xù)性的，表示的是 “一段時(shí)間 ”，此時(shí)可用 while 替換。故 C 為正確答案。后接名詞作賓語時(shí)，名詞放在副詞 up 之前或之后均可。 a sense of friendship 友好感 構(gòu)成一些固定短語 : ① make sense 有道理、講得通 ② make sense of 理解、弄懂 …… 的意思 . ③ lose one39。 5. 作 知覺 、 理性 解時(shí) ,常用復(fù)數(shù)。如 :The word make has many senses. “ make”這個(gè)單詞有許多意義。給出 5 分鐘的時(shí)限，并請(qǐng) 1 位同學(xué)朗讀短文，全班集體核對(duì)答案。（ 4 分鐘） Question: many Chinese musical instruments do you know about? _____________________________ 2. Do you know any famous piece of music that are played on these instruments? ____________________________ Step 2 1. 要求學(xué)生快速默讀短文，熟知大意，并找出各段的主題大意。 ， 贊揚(yáng) 重點(diǎn)詞組 1. Chinese folk music 中 國民俗音樂 2. a piece of music 一首樂曲 3. sense a strong sadness and pain 感覺到一種強(qiáng)烈的悲傷與痛苦 4. look up 查閱 5. his musical ability 他的音樂天賦 6. develop a serious illness 患上一種嚴(yán)重疾病 7. get married 結(jié)婚 8. during his lifetime 在他生前 9. in total總計(jì) ’s national treasures 中 國的民族瑰寶 重點(diǎn)句式 1. The piece which was played on the erhu especially moved me. 那首由二胡演奏的樂曲深深地打動(dòng)了我。 167。以鞏固對(duì)聽力內(nèi)容的了解。讓學(xué)生看圖，然后聽錄音，寫下他們談?wù)摰奈锲贰Ｑ?qǐng)幾位同學(xué)嘗試回答以下問題。 第四課時(shí) Section B（ 1a ~ 1d）I. 知識(shí)目標(biāo) 重點(diǎn)句式 1. I like clothes that are unusual. 我喜歡不尋常的衣服 2. I like movies that are sad. I love Titanic. Oh, I don’t. I like movies that are scary. 我喜歡悲傷的電影。 1. it’s the kind of music that you can dance to. 2. It’s a CD that you can take to a party. 3. She likes musicians who write their own lyrics. 4. She doesn’t like the songs which are too long. 5. She likes singers who sing the words clearly. 4c 方框中的對(duì)話，編造出一組對(duì)話，談?wù)撃阆矚g或不喜歡的事情。（ 4 分鐘） Questions: 1. What39。 第三課時(shí) Section A（ Grammar focus ~ 4c）I. 知識(shí)目標(biāo) 重點(diǎn)單詞 1. intelligent adj. 有才智的，聰明的 重點(diǎn)詞組 1. write their own lyrics 自己作詞 2. sing the words clearly 唱詞清楚 重點(diǎn)句式 1. What kind of food do you enjoy? I enjoy food that is sweet. 你喜歡什么樣的食物？ 我喜歡甜的食物。 6. [口語 ]堅(jiān)持，堅(jiān)守；遵守： 例句： to stick to one39。當(dāng)堂評(píng)價(jià)方案 167。 （ 3 分鐘） 3. 短文內(nèi)容鞏固練習(xí)。自主學(xué)習(xí)方案 【新詞自查】 根據(jù)漢語提示完成單詞。 think Mrs Smith is the right person ____ you should write. A. who B. to who C. whom D. to whom 【解析】關(guān)系代詞 whom 在定語從句作介詞 to 的賓語，介詞可放在 whom 前，但 whom 不能換用 who。 【橫向輻射】 whom 和介詞連用的情況 whom在從句中作介詞賓語時(shí)，可以和介詞一起放在先行詞和從句之間。 that is fried, like French fries 是定語從句，修飾 food。 b. 句式包： like music that I can dance 。 3. prefer sb to do sth 寧愿某人做某事 【例句】 I prefer him to do it in a different way. 我更希望他用不同的方法去做?？茨囊粚?duì)的表現(xiàn)最佳。教師應(yīng)作必要的聽力和朗讀指導(dǎo)。并請(qǐng)若干學(xué)生給出自己的答案。然后要求 23 名同學(xué)就“ I like music that ___________”給出自己的答案，并把收集的答案列舉在黑板上。 7. I prefer movies that give me something to think about. 我更喜愛能給我一些讓我思考的東西的電影。 4. What kind of movies do you like? 你喜歡什么樣的電影？ I prefer movies that/ which give something to think about. 我喜歡能給我一些東西思考的電影。 3. What kind of food do you enjoy? .你喜歡什么樣的食物？ I enjoy food that is sweet我喜歡甜的食物。 6. In that case, I’ll ask someone who likes serious movies. 如果是那樣的話，我 將請(qǐng)一個(gè)喜歡嚴(yán)肅電影的人。（ 1 分鐘） 2. 核對(duì)答案，先要求全班