20xx秋人音版音樂(lè)一上第2課跳繩word教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 課程。 師：大家唱得分常好，現(xiàn) 在我們一起來(lái)隨著音樂(lè)跳起來(lái)吧！（完整放音樂(lè)，學(xué)生走出教室） 學(xué)生能夠聽(tīng)出主題音樂(lè) 并準(zhǔn)確的唱出來(lái)，能夠大膽的表現(xiàn)自己。 生，邊聽(tīng)音樂(lè)邊模仿跳繩的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)，學(xué)生想像用語(yǔ)言說(shuō)出音樂(lè)的不同之處。 給學(xué)生一個(gè)完整的音樂(lè)形象，初步感知全曲，并在了解樂(lè)曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上 想像并回答問(wèn)題。 從生活入手，模仿跳繩的動(dòng)作，感受不同音樂(lè)中的跳繩動(dòng)作?？偟膩?lái)說(shuō)，一年級(jí)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣是他們進(jìn)行音樂(lè)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和出發(fā)點(diǎn)，課堂常規(guī)和音樂(lè)課的相關(guān)知識(shí)技能需要從零開(kāi)始。歌曲約創(chuàng)作于 20 世紀(jì)五 六十年代，是多年來(lái)深受兒童們喜愛(ài)的一首歌曲。讓學(xué)生在教師的鼓勵(lì)下動(dòng)腦編創(chuàng)合適的詞演唱，以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 是學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上編創(chuàng)歌詞及動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。 回答問(wèn)題： 有單人跳繩、雙人跳繩?? 初聽(tīng)全曲，感受樂(lè)曲情緒，想像作品描繪的內(nèi)容。網(wǎng) ] 三
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