【摘要】《蕩秋千》教學(xué)理念及設(shè)計(jì)意圖《蕩秋千》是一首曲調(diào)活潑跳躍,節(jié)奏明快,反映仡佬族兒童生活情景的童謠。它反映了仡佬族兒童在秋千上陶醉地、自由地飛蕩時(shí)的情景!本課教學(xué)以“秋千”為線索,以仡佬族的民族風(fēng)情和“蕩秋千”的樂(lè)趣為教學(xué)的鏈來(lái)貫穿整堂課。把教學(xué)的內(nèi)容有序的整合在這條線上,讓學(xué)生在和諧、輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)、感受和表現(xiàn)音樂(lè)。同時(shí),體會(huì)仡佬族的風(fēng)土人情。培養(yǎng)學(xué)
2024-11-19 12:12
【摘要】《媽媽的心》教案教材分析:這是一首結(jié)構(gòu)規(guī)整,曲調(diào)流暢,主題鮮明的兒童歌曲。他以第一人稱的內(nèi)心表白,充滿激情地表達(dá)了幸福生活的兒童熱愛(ài)祖國(guó)媽媽的一片深情。歌曲為2/4拍、宮調(diào)式,全曲由兩個(gè)樂(lè)段構(gòu)成。第一樂(lè)段有四個(gè)樂(lè)句,運(yùn)用了充滿深情、富有兒童語(yǔ)氣的表白,表達(dá)了兒女對(duì)祖國(guó)媽媽發(fā)自內(nèi)心的崇敬之情。第二樂(lè)段,在音調(diào)和節(jié)奏上的松、緊變化,唱出了“媽媽的歌”,“兒女的
2024-11-19 12:17
【摘要】《童心是小鳥(niǎo)》教材分析這是一首全國(guó)首屆少年兒童歌曲卡拉OK大賽組委會(huì)推薦的歌曲。歌曲通過(guò)富有詩(shī)意的歌詞十分形象地把兒童比擬成一只快樂(lè)的小鳥(niǎo),把少年兒童純真的童心世界刻畫得淋漓盡致,反映了他們活潑向上、充滿朝氣的精神風(fēng)貌。歌曲為大調(diào)式,3/4拍,二段體結(jié)構(gòu)。第一樂(lè)段共有四個(gè)樂(lè)句,采用了排比句式,節(jié)奏基本相同,曲中含有的附點(diǎn)音符和休止符極富有特點(diǎn),使得旋律
2024-11-28 16:06
【摘要】《迎來(lái)春色換人間》教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)欣賞,使學(xué)生了解戲曲音樂(lè)的一般常識(shí),逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)戲曲音樂(lè)的興趣。2、欣賞京劇豫劇選段,幫助學(xué)生了解其音調(diào)和風(fēng)格特點(diǎn),逐步了解一些民間音樂(lè)語(yǔ)言。教學(xué)重點(diǎn):聽(tīng)賞作品。教學(xué)難點(diǎn):戲曲音樂(lè)對(duì)塑造人物形象、刻畫人物性格的作用。教學(xué)方法:導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)法——聽(tīng)唱法、解說(shuō)、聽(tīng)賞、閱讀。
2024-11-18 19:16
【摘要】1可愛(ài)的家1?音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)1、觀察圖片,發(fā)現(xiàn)火車上的秘密,復(fù)習(xí)2/4、3/4、4/4。12、再次觀察圖片。1?弱起小節(jié)如果歌曲的某一小節(jié)是從弱拍開(kāi)始的,這種小節(jié)叫做——弱起小節(jié)。1?聽(tīng)賞樂(lè)曲,體會(huì)深情。1、初聽(tīng)樂(lè)曲2、分步學(xué)習(xí)1
2024-12-13 16:06
【摘要】外婆的澎湖灣——葉佳修詞曲今天,我們的目標(biāo)是什么呢?《外婆的澎湖灣》,培養(yǎng)健康向上的審美情緒。,用明亮活潑的聲音來(lái)歌唱。。下面我們就來(lái)聽(tīng)一首歌曲,同學(xué)們討論一下這到底是什么地方?澎湖灣是什么地方?臺(tái)灣的一個(gè)海峽,由本島和64個(gè)島嶼組成,不僅有得
2024-12-13 10:12
【摘要】第一篇:2017年人音版五年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)全冊(cè)教案 五年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 新學(xué)期開(kāi)始了,為了更好的搞好音樂(lè)教學(xué),提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng),特制定音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃如下: 一、學(xué)生、教材基本情況分析: 五年級(jí)學(xué)生...
2024-10-25 05:24
【摘要】《草原放牧》教案教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)鑒賞《草原放牧》,使學(xué)生對(duì)蒙古族“短調(diào)”,“長(zhǎng)調(diào)”歌曲體裁有所了解,對(duì)協(xié)奏曲體裁的音樂(lè)作品有所了解。2、通過(guò)鑒賞,讓學(xué)生進(jìn)一步感受形式要素。增進(jìn)對(duì)音樂(lè)的理解能力和分析音樂(lè)作品的能力,培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。3、通過(guò)聆聽(tīng)、體驗(yàn)、感受與鑒賞這首樂(lè)曲,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)蒙古族音樂(lè)、熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)集體
2024-11-28 16:08
【摘要】《我和你》教案教學(xué)目標(biāo):1、能夠用輕柔的聲音,連貫的氣息,有感情地演唱《我和你》。2、能夠積極參與課堂上的各種音樂(lè)學(xué)習(xí)活動(dòng)。教學(xué)重、難點(diǎn):能認(rèn)真聆聽(tīng)《我和你》,并且能夠體會(huì)歌曲的情緒、風(fēng)格。教學(xué)準(zhǔn)備:圖片、視頻、音頻。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入。師:同學(xué)們,你們知不知道奧運(yùn)會(huì)是幾年舉辦一次?上一屆的奧運(yùn)
【摘要】《大雁湖》教學(xué)目標(biāo)1、有感情的演唱歌曲《大雁湖》,了解鄂溫克族的風(fēng)土人情和風(fēng)俗習(xí)慣。2、有熟練演唱歌曲的基礎(chǔ)上,能用不同的速度、力度、節(jié)拍進(jìn)行演唱歌曲。教學(xué)重點(diǎn)能夠完整的、有感情的演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)唱準(zhǔn)切分節(jié)奏︱55.︱56i︱。教具鋼琴、多媒體。教學(xué)整體框架情景引入,啟發(fā)想象——
2024-11-28 12:11
【摘要】《大家來(lái)唱》教學(xué)目標(biāo):1、能有感情地演唱《大家來(lái)唱》,用優(yōu)美和諧的歌聲表現(xiàn)孩子們圍成圈,手拉手邊唱、邊跳、邊舞的歡樂(lè)情景。2、通過(guò)律動(dòng)等方式體驗(yàn)三拍子音樂(lè),結(jié)合歌曲學(xué)習(xí)三拍子指揮圖式。3、知道這是一首意大利威尼斯民歌,簡(jiǎn)單了解意大利的風(fēng)土人情。教學(xué)重點(diǎn):體驗(yàn)表現(xiàn)三拍子歌曲晃動(dòng)的感覺(jué)。教學(xué)難點(diǎn):二聲部合唱。教學(xué)準(zhǔn)備:
【摘要】《捉迷藏》教案教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)用聽(tīng)、視、唱結(jié)合學(xué)習(xí)樂(lè)曲《捉迷藏》,讓學(xué)生體會(huì)樂(lè)曲開(kāi)心、活潑的音樂(lè)情緒,表達(dá)對(duì)童年生活的回憶與熱愛(ài)。2、引導(dǎo)學(xué)生感受樂(lè)曲的情感,試著用聲音來(lái)表現(xiàn)、體驗(yàn)自己的情感,并進(jìn)行表演。教學(xué)重、難點(diǎn):1、感受樂(lè)曲的節(jié)奏和情緒變化。2、學(xué)習(xí)音名的相關(guān)知識(shí)。3、了解鋼琴的音色及其特點(diǎn)。教具準(zhǔn)備:電
2024-11-19 01:43
【摘要】《原諒我》教案教學(xué)目標(biāo):1、能準(zhǔn)確、流暢地演唱好歌曲,培養(yǎng)學(xué)生互相信任互助互愛(ài)的精神。2、了解什么叫三拍子,體會(huì)三拍子的規(guī)律。教學(xué)重、難點(diǎn):1、掌握附點(diǎn)八分音符。2、為歌曲創(chuàng)編歌詞,有感情的演唱歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備:錄音機(jī)、電子琴、電腦課件。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入。1、師生問(wèn)好歌:4∕412
【摘要】《劃龍船》教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)欣賞《劃龍船》和課外三首不同的勞動(dòng)號(hào)子,感受和了解勞動(dòng)號(hào)子“一領(lǐng)眾和”、節(jié)奏統(tǒng)一、齊心協(xié)力富有地方特色的風(fēng)格特點(diǎn)。2、通過(guò)各種形式的音樂(lè)活動(dòng)來(lái)欣賞《劃龍船》,讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)圍繞音樂(lè)要素(節(jié)奏、情緒、音色、力度等)賞析音樂(lè)。3、欣賞《劃龍船》感受歌曲樸素、粗狂豪邁的安徽民歌風(fēng)味,感受歌曲表現(xiàn)的激烈的熱鬧的端午劃龍船場(chǎng)景。
【摘要】《小酒窩》教案教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)用聽(tīng)、視、唱結(jié)合學(xué)習(xí)歌曲《小酒窩》,讓學(xué)生體會(huì)歌曲甜美、活潑的音樂(lè)情緒,表達(dá)對(duì)童年生活的回憶與熱愛(ài)。2、引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的情感,試著用聲音來(lái)表現(xiàn)、體驗(yàn)自己的情感,背唱《小酒窩》,并進(jìn)行表演。教學(xué)重、難點(diǎn):1、用甜美的聲音表現(xiàn)歌曲,表達(dá)對(duì)爸爸、媽媽的熱愛(ài)之情。2、學(xué)習(xí)跳音符號(hào)、下滑音、休