20xx秋北師大版語文七上第1課從百草園到三味書屋word教學(xué)案(存儲版)
【正文】 法都有一定道理，學(xué)生無論贊成哪種說法，都要給予適當(dāng)肯定。 自己寫一段話，敘述做某個游戲的過程或描寫螞蟻搬家的經(jīng)過。 n( ) 成 腦 su ǐ ( ) 蟬 tu 236。) D、盔 (kuī)甲 骨髓 (shuǐ) 倜 (t236。） （ 6）、人跡罕至（ｈǎｎ ｈ224。ｎɡ ｃｈěｎɡ） 魯迅，原名（ ），（ ）?。? ）人，偉大的（ ）家、（ ）家、（ ）家。 D、“三味書屋”不是“我”的樂園，但其中也不乏樂趣，如大家放開喉嚨讀書的情形以及到后園去折梅花、尋蟬蛻都是好玩的事情。 D、他很博學(xué)，對學(xué)生又有一些開明的思想，魯迅對他很恭敬。單是周圍的（ ）的泥墻根一帶，就有（ ）趣味。請簡要分析一下。 “蟋蟀們”“覆盆子們”“木蓮們”中的“們”是表示人的復(fù)數(shù)，這里用在動植物上，有什么含義？ 答： _________________________________________________________________。（ ） 六、學(xué)后盤點 。??總而言之：我將不能常到百草園了。 （ 1）、寫百草園中的景物， 先用了兩個“ 不必說”，然后有“單是”的內(nèi)容。 （ 6）、將頭仰起，搖著，向后面 拗 （ ）過去，拗過去。 B、他對魯迅很嚴(yán)厲，魯迅認(rèn)為這束縛了兒童的身心發(fā)展，所以對他很不滿。 B、本文選自魯迅的《朝花夕拾》，是一篇回憶童年生活的小說。ｕ ɡｕ224。 ｓｕǐ） （ 5）、塑雪羅漢（ｓ249。n) 油蛉 (l237。n( ) 斑 m225。（加分制） 先讓學(xué)生小組內(nèi)交流合作探究部分，然后小組派 代表展示。 ①用百草園的自由快樂襯托三味書屋的枯燥無味，揭露和批判封建腐朽、脫離兒童實際的私塾 ②用百草園的自由快樂同三味書屋的枯燥無味作對比，表現(xiàn)了兒童熱愛大自然、喜歡自由快樂生活的心理，同時對束縛兒童身心發(fā)展的封建教育表示不滿。作者批判的是封建教育制度，決非自己一向尊敬的先生。他 20 歲那年，考取會稽縣的“學(xué)生員”（秀才），后因?qū)ΜF(xiàn)實的黑暗和官場的舞弊看不慣，不愿再去參加鄉(xiāng)試，于是繼承父業(yè)，在三味書屋坐館教書，直至 1929年 7 月30 日 80 高齡去世，整整教了 60 年學(xué)。 知識鏈接： 題目解讀 ： 本文選自《朝花夕拾》（原名《舊事重提》），這是一部散文集，共收集了十篇文章，大部分都是作者回憶自己童年、少年時代生活的。 1 百草園與三味 書屋是作者童 年生活過的場所，魯迅用“從??到??”的標(biāo)題把它們聯(lián)系在一起，有比照的意味，對文章描述的內(nèi)容，有以下三種理解，比較恰當(dāng)?shù)睦斫馐牵?C） A、因為“百草園”與“三味書屋”的生活成年以后回憶起來都很有趣，所以表達(dá)了作者對生氣蓬勃的少年生活的懷念和追求。 1 閱讀下面兩段文字，按要求回答問題 １、連最末次相見也已經(jīng)隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草；但那時卻是我的樂園。 前兩個“不必說”是為了撇開 一些東西，是 為了突出下面的“單是”的內(nèi)容。油蛉在這里（低唱），蟋蟀們在這里（彈琴）。 解釋下列句中黑體字或詞語的含義，填在括號內(nèi) （ 1）、像珊瑚珠 攢 （湊在一塊兒 ）成的小球兒。 文章在寫百草園時插入了美女蛇的故事，選出下面分析正確的一項： ( C ) A、這個故事是長媽媽講的，目的是使魯迅懂得做人之險。著作有（雜文）、（小說）、（散文）、（詩歌）等，收在（《魯迅全集》）里，本文選自（《朝花夕拾》），是回憶（童年生活）的散文。ｎ） （ 7）、間壁（ｊｉāｎ ｊｉ224。)儻 為下列劃線的字選擇正確的讀音，在正確讀音下劃橫線 （ 1）、確鑿（ｚｕ238。( 蛻 ) 倜 tǎng( 儻 ) 下列沒有錯 別字的一項是：（ C ） A、班蝥 消釋 紳士 盔甲 B、淵博 簽賞 秕谷 罕見 C、書塾 臃腫 覓食 恭敬 D、質(zhì)樸 纏絡(luò) 繡象 和藹 選出加點字注音完全正確的一項（ A ） A、確鑿（ z225。注意動詞的使用。同時也很愛他，因為學(xué)生雖然很調(diào)皮，很貪玩，但先生很少體罰他們，通常總不過是瞪瞪眼睛而已。 百草園美麗的景色 樂景 美女蛇的傳說 樂聞 冬天捕鳥 樂事、 品讀（ 2）自然段請書寫本段中心句，并指出“不必說??也不必說??單是??”中哪個內(nèi)容是強調(diào)的重點？ 請用這個句式造一個句子。人跡 罕 至ｈǎｎ， 覓 食ｍ236。 桑 葚 ｓｈ226。作為啟蒙老師，魯迅對他一直很尊敬。三味書屋，魯迅讀書的地方。教案百草園，紹興魯迅家房屋后面的園子。他為人耿直，和藹可親，對學(xué)生關(guān)心愛護(hù)，很少體罰學(xué)生。ｏ，菜 畦 ｑ237。 豁 ｈｕō， 斂 ｌｉǎｎ， 腦 髓 ｓｕǐ， 陌 生ｍ238。 二、合作探究 “樂園”如何理解？在（ 1— 8）段中有何作用？ 表現(xiàn)作者對百草園的無限熱愛之情 圍繞“樂園”二字，作者從哪三方面去寫？請簡要概括。 提問“怪哉”一事；到書屋后小園玩；起哄讀書 ；趁老師讀書時“做戲”“畫畫兒” ????????? 童年魯迅對本文所提到的先生是什么態(tài)度 ? 主要是敬慕先生，對他淵博的知識感到信服。 自己寫一段話，敘述做某個游戲的過程或描寫螞蟻搬家的經(jīng)過。 n( 攢 ) 成 腦 su ǐ ( 髓 ) 蟬 tu 236。) D、盔 (kuī)甲 骨髓 (shuǐ) 倜 (t236。） （ 6）、人跡罕至（ ｈǎｎ
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