20xx-20xx學年高一語文上學期期末考試試題新人教版第7套(存儲版)
【正文】 天云彩 / 蘭亭水邊書法圣手體抒寫茂林修竹（平仄不作要求，對仗工整即可） 1（ 6分）全民族在黑暗統(tǒng)治中悲觀失望，沉默地走向滅亡。天快亮的時候，漢軍才發(fā)覺，命令騎將灌嬰帶領五千騎兵去追趕。這時，赤泉侯楊喜為漢軍騎將，在后面追趕項王，項王瞪大眼睛呵叱他，赤泉侯連人帶馬都嚇壞了，倒退了好幾里。現(xiàn)在只有我這兒有船，漢軍到了，沒法渡過去。項 說： “ 我聽說漢王用 一 千斤黃金， 一 萬戶 人家的 封邑懸賞我的腦袋，我就把這份好處送 給 你吧！ ” 說完，自刎而死。烏江亭長正停船靠岸等在那里，對項王說： “ 江東雖然小，但土地縱橫各有一千里，民眾有幾十萬，也足夠稱王啦。今天肯定得決心戰(zhàn)死了，我愿意給諸位打個痛痛快快的仗，一定勝它三回，給諸位沖破重圍，斬殺漢將，砍倒軍旗，讓諸位知道的確是上天要滅亡我，決不是作戰(zhàn)的過錯。項王眼淚一道道流下來，左右侍者也都跟著落淚，沒有一個人能抬起頭來看他。與語境不符，應改為“心驚膽戰(zhàn)”。他的一生是一個人的旅程。 ② 回國后，中國的黑暗現(xiàn)實使郁達夫產(chǎn)生了一種幻滅感。 ② 編造謊言是想要掩飾問題 。首飾盒底部寫著：“我是糊涂二世，您是糊涂一世??”③增強諷刺意味，深化主題：說謊者自食其果。 夙興夜寐 1 （ 1） AD（選 A得 3 分，選 D得 2分，選 E得 1 分。③虛實結合。 B（①說的是“麾下壯士騎從者”；②未成為事實；⑤是說項軍傷亡 少。 蒙自一中 2021— 2021學年上學期期末考 高一年級語文參考答案 C（ 杜詩 “ 憂國憂民 ” 思想成為 詩歌界主流理論 是在“詩圣”名號產(chǎn)生之后。請根據(jù)自己對文意的理解，用簡潔的文字概括出這兩種結果。 （ 5分） 橘子洲 雨巷 康河 易水 鴻門 褒禪山 蘭亭 洞庭湖 岳陽樓 上聯(lián)： 赤壁之下豪放詞人懷抱清風明月 下聯(lián)： ____________________________ 1 “三一八”慘案發(fā)生之后，魯迅除寫了《記念劉和珍君》之外，還在《無花的薔薇之二》中寫了下面的一些話。 ，切忌不得直呼其 名。（ 8分） 第Ⅱ卷 表達題 五、語言文字運用（ 20分） 1下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検? “遮羞墻”現(xiàn)象嚴重，那光鮮的外衣與亮眼的數(shù)據(jù)背后，依然是殘酷的貧困現(xiàn)實。 （ 1） 下列對 文章 有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?（ 5分） A．第一段中“可是他等這一天仿佛等了 好久”，在文章中承上啟下，引起下文對郁達夫孤寂一生的敘述?！币?過郁達夫臨難前的最后一張照片。“朝來風色暗高樓，偕隱名山誓白頭。他在散文《一個人在途上》的結尾這樣寫道：“現(xiàn)在去北京遠了，去龍兒遠了?！薄冻翜S》的風行海內(nèi)并沒有給郁達夫帶來實質(zhì)性的改變。這在一個小孩的心中播下了孤寂的種子。 (8分 ) 四、實用類文本閱讀 （ 25分） 1閱讀下面的文字，完成（ 1）～（ 4）題。我拿過那個小 首飾盒一看，首飾盒的底部用俄文寫著一行字：“我是糊涂二世，您是糊涂一世??” （ 1） 下列對小說有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検? (5分 ) A．小說多次寫國王的保鏢們巡視墻角旮旯，為下文埋下伏筆，暗示可悲結局；凸顯 “ 我 ”和家人的可笑、可憐，增強作品的諷刺意味?！? 我剛說到這兒，國王起身就往外跑，他的保鏢們最后把我們家又檢查了一圈。我說：“我們俄羅斯家家戶戶從來都不關門，白天黑夜門都開著，誰愛進誰進。我靈機一動，指著岳母說是我的仆人，指著岳父說是我的司機。歡迎您的到來。 那個黑人走上前來嘰里咕嚕地朝我說了一堆話，我一句也沒聽懂。 ） 三、文學類文本閱讀（ 25分） 1閱讀下面的文字，完成（ 1）～（ 4）題。（ 6分） 詩歌以“倦”字引出下文，表達了詩人怎樣的感情？（ 5分） 補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（ 10分） （ 1） 縱江東父兄憐而王我，我何面目見之？縱彼不言，籍獨不愧于心乎？ （ 5分） （ 2）吾聞漢購我頭千金，邑萬戶，吾為若德。這深刻揭示了項羽性格中迷信武力、寡謀自負的弱點。顧見漢騎司馬呂馬童，曰：“若非吾故人乎？”馬童面之。烏江亭長艤待，謂項王曰：“江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬人，亦足王也。項王 自度不得脫。于是項王乃悲歌慷慨，自為詩曰：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。 3． 根據(jù)原文所給的信息，以下推斷正確的一項是 A．袁宏道“新詩日日千余言”中提到的新詩，大多是抒寫個性和性情的詩句。 1．下列敘述中，不屬于稱杜甫 “ 圣于詩者 ” 或 “ 詩圣 ” 的根據(jù)的一項是 A．杜甫在詩歌史上地位很高，人們視之 為 “ 集大成 ” 者。如應酬中大量運用的律體詩，當以杜甫寫得最 好，很少率意之作。不管你是否贊成，但都不能不承認詩歌寫作應該反映現(xiàn)實和關注國家與人民的命運。 “詩圣”的名號，使得杜甫所確立的“憂國憂民”思想逐漸成為了主流理論。因為杜詩規(guī)矩井然，學有規(guī)范。杜甫詩發(fā)揚了儒家思想中富于倫理價值的思想，對古代讀書人有很大影響；施之于今日的教育之中，也當有 積極意義。 D．通過閱讀，杜詩中的思想感情容易滲入到士人們的思想意識中。有美人名虞，常幸從；駿馬名騅，常騎之。以故漢追及之?！? 于是項王乃欲東渡烏江。項王身亦被十余創(chuàng)。項王自己估計不能逃脫，認為這是上天要自己滅亡，決不是作戰(zhàn)的過錯。 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 “孤村一犬吠，殘月幾人行”兩句運用了什么表現(xiàn)手法？請結合詩歌具體分析。只能做選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。我打開門一看，門外站著一個像是從非洲來的黑人，西裝革履；后面還跟著 6個人，中間也有俄國人，其中一個手里還拿著攝像機。我說：“那快請進吧?！? 國王馬上就問其他那些人都是誰。 我們大家都笑了起來，搖著頭說，根本 就沒聽說過丟東西這樣的事。隨后他又小心翼翼地問：“那你們偷國家的東西嗎？” 我回答說 ：“在我們俄羅斯，偷國家的東西
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