7學校三年內涵發(fā)展自評報告(存儲版)
【正文】 招標子課題《深化教學改革，打造三力課堂的實踐研究》，通過論壇等形式重點研究四個問題，一是如何松綁時間，保障學生獨立思考時間；二是如何關注預設與生成，提升教師教育智慧；三是如何合理安排學生課堂展示，教師進行有意義點評；四是如何提高小組合作有效性，關注學生個人知識總結。 總之，過去的一年，學校內涵發(fā)展取得了一點成績，但也存在著許多不足，如教師教科研能力還亟待提升；三力課堂建設不夠突出，具體的可操作性措施不多；學生自主管理中的自律和自勵抓的不夠實等，存在的問題激勵著我們在今后的工作中更加求真務實，不斷奮進，追求完美，精益求精。三個基本原則即基于國家課程原則、基于學生發(fā)展原則、基于學校特色原則，多個系列即整合國家課程與校本課程后構建起的具有學校特色的創(chuàng)新課程系列、人文課程系列、交流課程系列、自主課程系列、運動課程系列、藝術課程系列等，一個轉變即基于升學的課程體系向基于學生全面發(fā)展的課程體系轉變。 學校德育處組織了班級學生形象標準的討論活動，學習社會主義核心價值觀活動，文明城市創(chuàng)建活動，認真組織了女生節(jié)心理健康節(jié)等活動，三月份舉行的微笑走過青春，做最好的自己女生節(jié)主題活動在全校女生中產生了較好地影響；五月份的以芙蓉花開、青春向上心理健康、生命成長為主題的心理講座，通過青愛小屋組織開展心理健康教育活動，促進學生了解心理健康知識，加強學生的自我心理保健意識，養(yǎng)成正確的心理健康觀念，培養(yǎng)學生健全的心理素質，提高學生應對挫折、化解壓力的自我調適能力，幫助學生解決心理問題、緩解精神壓力，增強學生經受考驗、承受挫折的能力，教育引導學生熱愛生活、珍愛生命、不畏挫折、感恩父母、成才報國，構建和諧校園、和諧社區(qū)，取得了良好效果；認真組織了以高一年級走進華西村遠足社會實踐為代表的各年級社會實踐活動。同時，依托華師大區(qū)域推進優(yōu)質工程項目實驗校的平臺，多批次派骨干教師外出培訓學習。 開展多種形式的活動促進教師發(fā)展。深入開展了省十二五規(guī)劃重點課題《促進高中生深度學習的課堂教學行為改善研究》、XX市十二五規(guī)劃重點課題促進學生深度學習的真實課堂建設研究、XX縣區(qū)國家級課題兩個招標子課題的研究工作。 學校行政隊伍建設進一步加強。學校抓實抓細各項教學常規(guī)管理，優(yōu)化課內，強化課外，強化質量分析。 制定《三力課堂建設行動方案》，規(guī)范課堂教學行為。 一、主要舉措 通過召開教師座談會、教代會，修訂學校管理條例，完善學校各項
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