【正文】 月17日舉行的全校家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，與孩子一起聽課，家長(zhǎng)朋友感受到了學(xué)校課堂改革取得的成果，黃建新主任在家長(zhǎng)學(xué)校所作的家庭，在孩子成長(zhǎng)中的作用的培訓(xùn)講座，得到了很好的反響。第二階段計(jì)劃將于2016年9月9門學(xué)科同時(shí)展開。特別是校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)親自主持班會(huì)，為今年高三高考取得優(yōu)異成績(jī)付出了心血。學(xué)校正式啟動(dòng)領(lǐng)軍教師培養(yǎng)工程，邀請(qǐng)全國(guó)模范教師、XX省首批教授級(jí)中學(xué)語文高級(jí)教師謝友明教授、XX省首批教授級(jí)中學(xué)英語高級(jí)教師、蘇州大學(xué)教育碩士研究生導(dǎo)師吳榮銘老師、XX省特級(jí)教師、XX市數(shù)學(xué) 學(xué)科帶頭人瞿國(guó)華老師擔(dān)任領(lǐng)軍教師培養(yǎng)工程導(dǎo)師，先期著重培養(yǎng)語、數(shù)、外三門學(xué)科各兩位骨干教師，利用三年左右的時(shí)間，加快骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一批學(xué)科領(lǐng)軍人物和業(yè)務(wù)精英，舉行了導(dǎo)師聘任儀式和開展了多種形式的活動(dòng)，導(dǎo)師們深入課堂，和老師們交流，為教學(xué)把脈。 （二）隊(duì)伍建設(shè)積極推進(jìn)。 一、主要舉措 通過召開教師座談會(huì)、教代會(huì)，修訂學(xué)校管理?xiàng)l例，完善學(xué)校各項(xiàng)制度。學(xué)校抓實(shí)抓細(xì)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化課內(nèi)，強(qiáng)化課外，強(qiáng)化質(zhì)量分析。深入開展了省十二五規(guī)劃重點(diǎn)課題《促進(jìn)高中生深度學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)行為改善研究》、XX市十二五規(guī)劃重點(diǎn)課題促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的真實(shí)課堂建設(shè)研究、XX縣區(qū)國(guó)家級(jí)課題兩個(gè)招標(biāo)子課題的研究工作。同時(shí)，依托華師大區(qū)域推進(jìn)優(yōu)質(zhì)工程項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)校的平臺(tái)，多批次派骨干教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。三個(gè)基本原則即基于國(guó)家課程原則、基于學(xué)生發(fā)展原則、基于學(xué)校特色原則，多個(gè)系列即整合國(guó)家課程與校本課程后構(gòu)建起的具有學(xué)校特色的創(chuàng)新課程系列、人文課程系列、交流課程系列、自主課程系列、運(yùn)動(dòng)課程系列、藝術(shù)課程系列等，一個(gè)轉(zhuǎn)變即基于升學(xué)的課程體系向基于學(xué)生全面發(fā)展的課程體系轉(zhuǎn)變。 學(xué)校進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，緊緊圍繞學(xué)習(xí)有動(dòng)力，課堂有活力，學(xué)生長(zhǎng)能力的三力課堂建設(shè)，結(jié)合XX縣區(qū)教育局十二五國(guó)家級(jí)課題招標(biāo)子課題《深化教學(xué)改革，打造三力課堂的實(shí)踐研究》，通過論壇等形式重點(diǎn)研究四個(gè)問題，一是如何松綁時(shí)間，保障學(xué)生獨(dú)立思考時(shí)間；二是如何關(guān)注預(yù)設(shè)與生成，提升教師教育智慧；三是如何合理安排學(xué)生課堂展示，教師進(jìn)行有意義點(diǎn)評(píng)；四是如何提高小組合作有效性，關(guān)注學(xué)生個(gè)人知識(shí)總結(jié)。各年級(jí)部根據(jù)學(xué)校德育目標(biāo)和工作計(jì)劃，結(jié)合年級(jí)特點(diǎn)，積極開展活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生思想工作和學(xué)生管理。三力rsquo。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步攀升。通過師生座談會(huì)、邀請(qǐng)華東師大專家評(píng)估、教代會(huì)評(píng)議等形式對(duì)本學(xué)年學(xué)校內(nèi)