20xx-20xx學年高二語文上學期期中試題a(新人教版第2套(存儲版)
【正文】 亮濯洗著你，讓世俗的塵埃不斷覆蓋又不斷擦亮你，遠方的路程才是人生的真諦。屋檐也分別指人生的童年、青年和老年三個階段。 D．屋檐何曾有“三境”？有“三境”的是屋檐下的人??！全文運用比喻象征的藝術(shù)手法，將哲理與狀物融為一體，含義層層推進，但層次分明，直代明確，讓人讀來有 曲徑通幽的美感和回味無窮的余味。 （莊子《秋水》） （ 7） ，磐石無轉(zhuǎn)移。 汝生不及貞觀中，斗粟數(shù)錢無兵戎。 16．后人評說這首詩，認為 “ 州縣仍催給河役 ” 一句 中的 “ 仍 ” “催”頗有深意，請結(jié)合詩的內(nèi)容，選擇其中一個詞談談你 的理解 。菌衣生于用器，蛙蚓行于幾席。計有食其幾何，矧 ③ 無衣于窮年。如痿而起行，如還故鄉(xiāng)初見父兄。 ” 公子拊掌，一笑而作。（ 2 分） 吾儕小人輕慍易喜彼冬夏之畏愛乃群狙之 三四。 二、寫作（ 40分） 26. 閱讀下面材料，并根據(jù)要求作文。黑塞 提示：這段文字主要闡述讀書的前提，即個性和人格。（意合即可） （ 2）因為對未來有著美好的憧憬，前途一片清晰。 （荀子《勸學》） （ 4）上無忿怒之毒， 下無伏怨之患 。也正是這一個“ 仍 ” 字和一個 “ 催 ” 字，迫使河北百姓不得不背井離鄉(xiāng)，流落異地。興） 。（ 1分） 15． （ A ） （ 2分） 16． （ 2分） 河北大旱，赤地千里，一個 “ 仍 ” 字表現(xiàn)出官府不顧人民生活的困苦，賦稅勞役，依然無一減免 。 （《論語》） （ 2）舞幽壑之潛蛟， 泣孤舟之嫠婦 。 （二）、 812題。 2021學年高二第一學期語文期中考試試卷（一卷） 答案 二、 閱 讀（ 60分） （一）、 15題。行文流暢，不可遏制；多用比興手法，華麗的鋪陳，文采出眾。 ， 的文體。 自今知之，可以無惑。曾未轉(zhuǎn)盼，而倒景 ⑤ 飛于屋梁矣。釜甑其空，四鄰悄然。何自知秋陽哉！若予者 ， 乃真知之。 C. 詩歌通過賦稅之苦、饑饉徭役之苦和流亡之苦，具體描寫“河北民”的“長苦辛”。 老小相攜來就南 ○2 ，南人豐年自無食。 （《諸子喻山水》） （ 5） ，仁者樂山。 C． 文章終篇于 “ 每一次仰首已成為你生命中永遠的從容 ” 。（ 2分） 9. 第（ 6）段中劃線句“ 此刻的屋檐便是一種奢望，一種涌動不止抓肝撓肺的 情緒 ”作用是 。 (8)漸漸地，在屬于你的詞匯里不再有 “ 假如 ” 二字。 (4)梧桐葉落了又落，油菜花黃了又黃，一盞老眼昏花的桐油燈依舊滋滋地亮。 ，不要囫圇吞棗。為數(shù)甚多的年輕人，似乎覺得舍棄愉快的生活而埋頭讀書，是既可笑又不值得的；他們認為人生太短促、太寶貴，卻又擠得出時間一星期去泡 不管多么生氣蓬勃，可整天呆在這些地方，難道就比我們一天留一兩個小時去讀古代哲人和詩人的作品，更能接近真正的生活么？不錯，讀得太多可能有害，書籍可能成為生活的競爭對手。 2021 學年高二第一學期語文期中考試試卷（一卷） 一、 閱 讀（ 60分） （一）、閱讀下文，完成 17題。 當今之世，對書籍已經(jīng)有些輕視了。 。這時的屋檐自然得就像窗外司空見慣的風景，你也懶得放在心。 (7)這一大抵也算一種境界。 8. 說說你對劃線短語“倉促而又燦爛”的理解。 B． 文章第 4自然段有對 “ 出門 ” 的描寫，其中， “ 瓦片 ” 是指從既往的生活中獲得的人生經(jīng)驗 ； “ 滄桑 ” 則指生活中的種種磨難和艱辛。 （荀子《勸學》） （ 4）上無忿怒之毒， 。
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