20xx春人教版數(shù)學(xué)四下第七單元圖形的運動二word教案(存儲版)
【正文】 圖形。 （三）知識運用 教師：看來同學(xué)們已經(jīng)找到了畫對稱圖形的方法，那我們來練一練吧。 教學(xué) 目標(biāo) 學(xué)生結(jié)合實例，進(jìn)一步感知平移現(xiàn)象。 師：圖形做的是什么運動？（平移） 往哪個方向平移的？它向右平移了幾格？你是怎么知道的？（學(xué)生同答） 說明： 為了能看清平移的情況，用實線表示平移前的圖形，虛線表示平移后的圖形，用箭頭表示平移的方向。 (2)平移的“二要素”。 反饋時讓學(xué)生說一說這時“箭頭”又分別向哪個方向平移了幾格。 完成練習(xí)二十一的第 6題。 教學(xué)重點 運用平移的方法解決簡單不規(guī)則圖形的面積問題。 教師：現(xiàn)在在方格紙上又出現(xiàn)了一個新的圖形，你能夠知道他的面積是多少嗎？ 提出要求，獨立解決。在前面拼一拼的基礎(chǔ)上算一算： 1 1=1（ c㎡ ）， 4 6=24（ c㎡ ）。 板書設(shè)計 利用平移解決問題 利用平移的方法。 （三）知識運用 教材第 88頁練習(xí)二十一第 4題。數(shù)一數(shù)這個圖形有占多少個方格，當(dāng)數(shù)到不是整個格時，要拼一拼。 【設(shè)計意圖】回顧舊知識，喚醒學(xué)生的記憶，幫助后面更好地學(xué)習(xí)。 （二）過程與方法 通過學(xué)生經(jīng)歷自主探究的過程，運用平移的方法解決簡單不規(guī)則圖形的面積問題，加深對“平移”這種圖形變換方式的理解。 在方格紙上利用圖形平移的知識設(shè)計美麗的圖案。（板書：關(guān)鍵點） 繼續(xù)出示例 3主題圖。 出示教材第 86頁例 3主題圖。 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件。 板書設(shè)計 軸對稱（ 2） 一找關(guān)鍵點；二數(shù)出距離；三點對應(yīng)點；四連線。 教師：你能簡要概述一下上面畫軸對稱圖形另一半時的步驟嗎？ 學(xué)生：確定對稱軸后，一找關(guān)鍵點；二數(shù)出距離；三點對應(yīng)點；四連線。 教學(xué)過程設(shè)計 （含各環(huán)節(jié)中的教師活動和學(xué)生活動以及 設(shè)計意圖 ） 教學(xué)過程 （一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入 教師：同學(xué)們，我們昨天認(rèn)識了軸對稱圖形，誰能說說它有什么特點？ 預(yù)設(shè)：對應(yīng)點到對稱軸的距離相等。 軸對稱的性質(zhì)： 每組對應(yīng)點到對稱軸的距離相等；每組對應(yīng)點的連線與對稱軸垂直。這就是軸對稱圖形的性質(zhì)和特征。 反饋時，教師重點說明：如果沿著對稱軸對折， A 點會和 A’重合。如果一個圖形沿著一條直線對折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這個圖形就是軸對稱圖形。 探索軸對稱圖形的特征和性質(zhì)，并能畫出一個圖形的對稱軸。 教學(xué)難點 準(zhǔn)確判斷軸對稱圖形，并找出對稱 軸。 對于軸對稱圖形，大家在之前就已經(jīng)有了初步的認(rèn)識，今天我們再來深入研究這些圖形有什么特征和性質(zhì)。 （ 2）
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