20xx春滬教版數(shù)學五下53可能性的大小word教案1(存儲版)
【正文】 6種情況，是最多所以擲出點數(shù)合為 7的可能性最大。 【 以學生熟知的問題情境引入新課，既拉近了數(shù)學與生活的關(guān)系，又調(diào)動了學生的數(shù)學興趣與學習積極性，激發(fā)了學生學習的欲望。可能性的大小 教學目標： ，初步接觸統(tǒng)計思想，初步認識事件發(fā)生具有的可能性，并體會事件發(fā)生的可能性的大小。今天我們繼續(xù)來探究可能性的大小。） （ 4）當袋子里的紅球和白球個數(shù)發(fā)生變化時，摸出的紅球和白球可能性發(fā)生了怎樣的變化？（小組討論） 2．探究二： 擲紅、黃兩個數(shù)點塊，擲得的兩個數(shù)點塊之和中，那個點 數(shù)和出現(xiàn)的可能性大 ? （要把所有可能的情況都排出來才知道） 那怎樣把所有可能的情況都排出來呢？（可以通過畫樹狀數(shù)圖來排，也可以通過列表來排） 小組合作用喜歡的方法做。如果摸到的卡片上的數(shù)字大于 3，則對方贏；否則，計自己贏。讓學生養(yǎng)成一個良好的學習習慣】 五、課后作業(yè)： 1．口袋里有 10只黑襪子， 6只白襪子，
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1