20xx春滬教版數(shù)學(xué)五下48表面積的變化1(存儲(chǔ)版)
【正文】 現(xiàn)： （ 1）拼成長(zhǎng)方體后，體積沒(méi)有變化，表面積有變化。現(xiàn)在老師就要檢驗(yàn)?zāi)膫€(gè)組運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力最強(qiáng)，看看誰(shuí)能運(yùn)用剛才發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決一些問(wèn)題？ 出示題目：用 6 個(gè)體積是 1 立方厘米的正方體 （ 1） 可以拼 成 幾種 不同的長(zhǎng)方體， （ 2） 不同的拼法減少的表面積是否一樣？為什么？ (3)哪個(gè)長(zhǎng)方體的表面積大？大多少？先自己想一想，然后在小組里交流你是怎樣想的？ 談話(huà)：生活中像這樣物體的拼接問(wèn)題還是很多的，今天我們就來(lái)開(kāi)展一個(gè)拼 裝火柴盒的實(shí)踐活動(dòng)。 “怎樣包裝最省紙 ”就是什么最少？（拼成的長(zhǎng)方體的表面積最?。? 怎樣拼最少呢？（ 5 盒疊一起，并排兩疊） 三、全課小結(jié)： 提問(wèn)：這節(jié)課我們通過(guò)擺一擺，說(shuō)一說(shuō)，研究了物體拼擺過(guò)程中表面積的變化情況，你有什么收獲呢？如果給你若干個(gè)相同的正方體或長(zhǎng)方體，怎樣拼表面積最小呢？ 板書(shū)設(shè)計(jì) 表面積的變化 拼接一次正方體表面 積就減少兩個(gè)正方形的面積 正方體的個(gè)數(shù) 1=拼接的次數(shù) 拼接的次數(shù)ⅹ 2=減少正方形的面積 。 教師談話(huà)：在日常生活當(dāng)中有很多地方都運(yùn)用了這一原理。 提問(wèn)：這是兩個(gè)同樣大的長(zhǎng)方體，長(zhǎng)是 10 厘米，寬是 7 厘米，高是 4 厘米，你能用這兩個(gè)長(zhǎng)方體拼
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