20xx春滬教版數(shù)學(xué)五下48表面積的變化1-展示頁(yè)
2024-11-30 19:25本頁(yè)面
【正文】 話：用 3 個(gè)正方體拼，原來(lái)一共有幾個(gè)面？拼成后減少了原來(lái)幾個(gè)面的面積？ 4 個(gè)呢？ 5 個(gè)呢？課件相機(jī)把數(shù)據(jù)填入表格。 生小組活動(dòng)，師巡視。 活動(dòng)二： 用若干個(gè)相同的正方體拼成大長(zhǎng)方體，表面積的變化情況。 拼了幾次 。 正方體的個(gè)數(shù) 2 3 4 5 。教師小結(jié)：剛才我們用 2 個(gè)正方體拼成一個(gè)長(zhǎng)方體，原來(lái)一共有 12 個(gè)面，拼成后減少了原來(lái) 2 個(gè)面的面積。 提問(wèn)：有的同學(xué)拼成了一個(gè)橫著的長(zhǎng)方體，有的同學(xué)拼的是豎著的長(zhǎng)方體。 談話：同學(xué)們，這是兩個(gè)體積 1 立方厘米的正方體，在同學(xué)們桌上就有一些體積 1 立方厘米的正方體，你能用這兩個(gè)正方體拼成一個(gè)長(zhǎng)方體嗎？動(dòng)手拼一拼。 [教學(xué)準(zhǔn)備 ] 多媒體課件，各小組準(zhǔn)備 8 個(gè) 1 立方厘米的正方體， 2 個(gè)完全相同的長(zhǎng)方體，以及 10 盒同樣的火柴盒。 使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)圖形學(xué)習(xí)與實(shí)際生活的聯(lián)系，感受圖形學(xué)習(xí)的價(jià)值，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。 “表面積的變化 ”教學(xué)設(shè)計(jì) [教學(xué)目標(biāo) ] 使學(xué)生通過(guò)把幾個(gè)相同的正方體或長(zhǎng)方體拼成較大的長(zhǎng)方體的操作活 動(dòng) ， 探索并發(fā) 現(xiàn)拼接前后有關(guān)幾何體表面積的變化規(guī)律，并讓學(xué)生 應(yīng)用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決一些簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。 使學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)一步積累空間與圖形的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)空間觀念，發(fā) 展數(shù)學(xué)思考。
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