20xx秋人音版音樂五年級(jí)上冊第4課可愛的家教案3(存儲(chǔ)版)
【正文】 演唱歌曲叫：合唱；一個(gè)同學(xué)演唱叫：獨(dú)唱，你還知道哪些演唱形式？ 生答：對(duì)唱，領(lǐng)唱 +合唱，輪唱 。 ） 。 師：歌曲的題目叫 “ 可愛的家 ”， 可愛的感覺該怎么用歌聲表現(xiàn)一下呢？ （聽錄音伴奏，生試用可愛的感覺演唱歌曲，并注意歌曲中高潮部分的情感表達(dá) 。 （生發(fā)言老師的聲音有強(qiáng)有弱） 師：對(duì)了，但一首歌曲的強(qiáng)弱與什么有關(guān)?。? 生：節(jié)拍 。在學(xué)習(xí)歌曲之前先請(qǐng)同學(xué)們欣賞一組圖片，同學(xué)們認(rèn)真觀察，等會(huì)說說你看了這些圖片，心中想到了些什么，感受到些什么。 《可愛的家》 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)歌曲《可愛的家》，并用深情飽滿的聲音演唱歌曲。 教學(xué) 過程： 一、導(dǎo)入新課： 師：很高興再次和同學(xué)們一起走進(jìn)輕松愉快的音樂課堂，希望在今天的音樂課中同學(xué)們和老師一起收獲知識(shí)，感受音樂給我們帶來的無窮魅力。 師導(dǎo)入復(fù)習(xí) 4/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律及在節(jié)奏中的運(yùn)用 ： 師：同學(xué)們唱的真棒， 老師也喜歡這些樂句，聽聽老師是 怎么 唱的，感受一下和你們唱的有什么不同之處。 師：同學(xué)們，唱的真棒，但老師總覺得缺少些什么，同學(xué)們唱的時(shí)候覺得這
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1