20xx秋浙美版美術(shù)一上第11課東西南北word說課稿(存儲版)
【正文】 探討、欣賞范作，由易到難，結(jié)合學生的特點，順利地突破了本課難點。接下來是引導(dǎo)學生自己制作，“你還希望是誰的大嘴巴？”根據(jù)學生的猜測，出示一些動物圖片，學生分析動物的無關(guān)特征，然后探究如何制作在“東西南北”上。 情感目標：通過有趣的游戲，讓學生體會學習的快樂，增加同學間的友誼。除了語言上調(diào)動學生積極性外，我還采用了游戲激趣法，設(shè)計了“紙偶劇”，讓學生用自己制作的紙偶表演對話，不僅很好地展示了自己的作品，而且還展示了學生的表演藝術(shù)。 各位老師：下午好！ 我說課的內(nèi)容是浙美版小學美術(shù)第二冊第 11 課《東西南北》，下面，我著重從教材分析、學情分析、教法學法、教程程序、教學特色等個方面來談?wù)勎覍Ρ菊n的教學設(shè)計。使本來平淡的語言變得生動有趣，學生愿聽、樂聽、集中精神聽。 技能目標：通過學習，培養(yǎng)學生的立體造型能力、動手操作能力和實踐創(chuàng)造能力。三、感悟動物形象，表現(xiàn)立體造型首先是
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