20xx粵教版語文必修三第7課這個世界的音樂word教案(存儲版)
【正文】 用的說明方法。 ②從作者的說明看來，這些聲音，具有一定的具體的意義，只是我們還沒有掌握了解罷了。如用白蟻在蟻穴中黑暗的、發(fā)著回響的走廊里頭用頭部敲擊地面，彼此發(fā)出一種打擊樂式的“聲音”的例子來說明動物的聲音總有一種持續(xù)不斷的音樂潛在于所有其他信號之下。由白蟻到鳥類以及其他音樂演奏家。有時它明顯地改用另一 套樂譜，似乎在即興來幾組變奏。 【擴展】 1．今夫舉大木者，前呼 “邪許 ”，后亦應(yīng)之，此舉重勸力之歌也。 明確：（ 1）音樂是我們?nèi)祟愃枰挠幸饬x的東西。 （ 9）鳥類聲音的不同意義。 三、劃分結(jié)構(gòu)層次 明確：文章共計 16 個自然段，可以分為三個部分。 2．那有節(jié)奏的聲音，也許是另外什么事的重現(xiàn) —— 是一種最最古老的記憶，是一支舞曲總譜，記載了混沌中雜亂無章的無生命物質(zhì)轉(zhuǎn)化為違反幾率的、有條有理的生命形式的過程。 生動形象地說明事物是科學(xué)小品文的共同特點。 。 本文共列舉分析了 20 多種動物發(fā)出的聲音，來說明動物充滿音樂，由于舉例多，涉及各級各類動物，分析又具體，因而具有很強的說服力，令人信服。 分析：我們?nèi)祟悡頂D地生活在一起，處于大量的無休止的廢話噪聲中，由于有了音樂，才避免了被廢話毀滅的災(zāi)難。 （ 15）音樂記載著生命形成的過程。 （ 7）不同的動物用不同的部位發(fā)聲。 2. 根據(jù)課文理解“攝譜學(xué)”“聲納”“超聲”等概念，積累有關(guān)科學(xué)知識； 3. 掌握篩選信息的方法，提高辨析文章內(nèi)容和篩選重要語句的能力； 4. 學(xué)習(xí)本文準(zhǔn)確、生動、形象的語言； 4. 引發(fā)學(xué)生想象與聯(lián)想，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、勇于探索的興趣與熱情。這段語言文學(xué)色彩極濃，增強了語言的趣味性和文學(xué)性。它開始唱一段急奏，唱到第二小節(jié)的中間部分戛然而止，似乎那兒應(yīng)該有一組復(fù)雜的和聲。（略）。 （ 4）指出文中使用的說明方法和說明順序。 （ 2）跳讀課文，文中“這個世界的音樂”指的是怎樣的一些聲音？它們是否都具有某種具體的意義？ 【明確】①“這個世界的音樂”指的是動物發(fā)出的 持續(xù)不斷的、有規(guī)則結(jié)合的、大量的重復(fù)出現(xiàn)的 用于彼此交流的信息。 湮沒：埋沒。） 剔（ tī）除 婉（ wǎn）轉(zhuǎn) 歌鴝（ q 1974年出版隨筆集《細(xì)胞生命的禮贊》，獲該年度美國圖書獎。世界是奇妙的，自然是神奇的，隨著時代的發(fā)展，科學(xué)的進步，人們逐步認(rèn)識了自然，解開了一個又一個的大自然的奧秘。 2．小組討論，發(fā)揮集體智慧。 2．研讀課文，完成練習(xí)一。 2．了解“這個世界的音樂”是怎樣的一些聲音。u）之不知 3．無長（ zh?ng）無少 4．或師焉，或不（ f?u）焉 5．官盛則近（ y即起著“警告、驚叫、求偶、宣布領(lǐng)地、征募新友、要求解散等”作用的鳴叫?！拔覀兠媾R的問題”和通訊的內(nèi)容繁復(fù)的原因都很多，作者在這個話題中都只談了一個方面，所以用“之一”。 明確：本文主要運用了兩種說明方法： （ 1）舉例子；為了說明動物界充滿音樂，作者列舉了白蟻、畫眉、鯨魚等各種動物的例子， 并生動地描述了它們發(fā)出的美妙音響 。作者并非抹殺人類與動物的本質(zhì)區(qū)別，而是強調(diào)人和其他動物本質(zhì)上的同一性。 ④蟋蟀、蚯蚓的合奏、座頭鯨充滿力度和肯定的歌曲、令人飄然欲飛的合成音響等等。 冒昧：言行不合地位、場合的要求，多用作謙辭。） 戛然（ ji225。） 慰藉（ ji226。當(dāng)然，《 細(xì)胞生命的禮贊》不僅是批判，它還以輕松有趣的方式提出了一連串激動人心的想法。他指出進化論過分強調(diào)種的獨特性、過分強調(diào)生存競爭等缺陷，強調(diào)物種間互相依存的公生關(guān)系，認(rèn)為任何生物都是由復(fù)雜程度不同的較低級生物共同組成的生態(tài)系統(tǒng)，并以生態(tài)系統(tǒng)的整體論為我們指示了立即物種多樣性的新的途徑。 自讀重點：正確理解“這個世界的音樂”的含義。 3．培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、尊重任何形式的生命的人文精神?！都?xì)胞生命的禮贊》批判地超越了 19世紀(jì)以來一直統(tǒng)治生物學(xué)界、并給了整個思想界和人類社會以深刻影響的達(dá)爾文可進化論?！堵D的安泰》一蟻群之死，發(fā)出了警世的呼吁：離開土地，生命是不會長久的！《自然的人》一篇，則集中論述可人的自然觀，論述了人與自然的關(guān)系。 三、自讀課文 （一）讀準(zhǔn)加橫線的字音 攜帶（ xi227。nch 湮沒：埋沒。 ③
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