【摘要】小學(xué)語文新課程遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)體會重慶市奉節(jié)師范附屬小學(xué)盧先瓊暑假,我參加了語文新課程遠(yuǎn)程培訓(xùn)。雖然只有短短的幾天,但培訓(xùn)所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)卻是一筆永久的財(cái)富。通過聽專家的評論提高了自己的理論水平,通過作業(yè),網(wǎng)上交流對新課程有了新的認(rèn)識。一些對教育教學(xué)工作很有見解的教師以鮮活的教學(xué)課堂和豐富的知識內(nèi)涵,給了我
2024-11-24 17:30
【摘要】等腰三角形(二)◆隨堂檢測ABC△中,AB=AC,AB的垂直平分線與AC所在的直線相交所成的角為50?,則底角B?的度數(shù)為___________.等腰三角形一腰上的中線把等腰三角形的周長分成9和12兩部分,則等腰三角形的腰長為___________.,已知AB=AC,∠A=36o,AB的中垂
2024-11-11 05:30
【摘要】等腰三角形的判定P143思考如圖,位于在海上A、B兩處的兩艘救生船接到O處遇險(xiǎn)船只的報(bào)警,當(dāng)時(shí)測得∠A=∠B.如果這兩艘救生船以同樣的速度同時(shí)出發(fā),能不能大約同時(shí)趕到出事地點(diǎn)(不考慮風(fēng)浪因素)?OBAOAB已知:如圖,在ΔOAB中,∠A=∠B,求證:OA=OB.證明:過O點(diǎn)作OC⊥AB,垂
2024-11-24 17:31
【摘要】等腰三角形的軸對稱性:(1)等腰三角形是軸對稱圖形.(2)頂角平分線所在的直線是它的對稱軸.?等腰三角形頂角的平分線,底邊上的?中線,底邊上的高互相重合(三線合一)?等腰三角形兩底角的平分線相等.?等腰三角形兩腰上的中線相等.?等腰三角形兩腰上的高相等.?以等腰三角形為條件時(shí)的常用輔助線:?如圖:若
2024-11-10 01:47
【摘要】第一篇:等腰三角形教案 14.3等腰三角形 14.3.1.1等腰三角形 (一)教學(xué)目標(biāo) (一)教學(xué)知識點(diǎn) 1.等腰三角形的概念.2.等腰三角形的性質(zhì). 3.等腰三角形的概念及性質(zhì)的應(yīng)用. ...
2024-11-15 05:57
【摘要】ABCDEF八上數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)等腰三角形姓名一、基礎(chǔ)自測1.等腰三角形的兩邊長為4和9,則它的周長是()A.17B.17或2
2025-01-09 09:11
【摘要】第一篇:等腰三角形說課稿 、教材分析 1、教材的地位和作用:《等腰三角形的性質(zhì)》是初中幾何第二冊第三章《三角形(二)》的第一課時(shí),是全等三角形的續(xù)篇。等腰三角形是最常見的圖形,由于它具有一些特殊...
2024-11-15 06:05
【摘要】的性質(zhì)?哈五中?初中組?荀輝三角形等腰三角形不等邊三角形等邊三角形底邊和腰不相等的等腰三角形打開知識的大門?等腰三角形的兩個底角相等。)底角(頂角已知:?ABC中
【摘要】等腰三角形從數(shù)學(xué)的觀點(diǎn)去思考,你觀察到了什么圖形?魁星閣金字塔侗寨吊腳樓等腰三角形一.基本概念:兩條邊相等的三角形叫做等腰三角形.如圖AB=AC,就是等腰三角形ABC?:相等的兩邊叫做腰另一邊叫做底邊兩腰的夾角叫做頂角腰和底邊的夾角
【摘要】動手做一做ACB△ABC有什么特點(diǎn)?看一看有兩條邊相等的三角形叫做等腰三角形.等腰三角形中,相等的兩邊都叫做腰,另一邊叫做底邊,兩腰的夾角叫做頂角,腰和底邊的夾角叫做底角.ACB腰腰底邊頂角底角底角1、等腰三角形一腰為3c
2024-11-21 22:07
【摘要】觀察:下列不同形狀的三角形,哪些是等腰三角形。(1)(2)(3)(4)等腰三角形;腰;;兩腰的夾角叫頂角,底角。ABCDE圖中,線段AD叫做三角形的高;線段BE叫做三角形的中線
2025-08-16 01:37
【摘要】第2課時(shí)等腰三角形的判定知識要點(diǎn)基礎(chǔ)練知識點(diǎn)1等腰三角形的判定△ABC中,∠A的相鄰?fù)饨鞘?0°,要使△ABC為等腰三角形,則∠B為(B)°°°或35°°,不可能是等腰三角形的是(B
2025-06-17 00:16
【摘要】等腰三角形等腰三角形第1課時(shí)等腰三角形的性質(zhì)知識要點(diǎn)基礎(chǔ)練知識點(diǎn)1等腰三角形的性質(zhì)——等邊對等角40°,則它的底角度數(shù)為(D)°°°°,已知AB∥CD,AE與AB的夾角為48°,若CF與EF的長度相等,則∠
2025-06-17 00:17
【摘要】1《等腰三角形的判定》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與技能通過動手操作探索并掌握判定一個三角形是等腰三角形的方法。過程與方法理解并掌握“等角對等邊”,體會與“等邊對等角”的互逆關(guān)系,能夠利用三角形的判定方法去解決問題。情感、態(tài)度與價(jià)值觀提高學(xué)生的動手能力,學(xué)會數(shù)學(xué)說理,發(fā)展初步的演繹推理能力,
2024-11-22 00:18
【摘要】等腰三角形的性質(zhì)定理1、從邊看:等腰三角形的兩腰相等。(定義)2、從角看:等腰三角形的兩底角相等。(性質(zhì)定理1)3、從重要線段看:等腰三角形的頂角平分線、底邊上的中線和高線互相重合。(性質(zhì)定理2)定義:有兩邊相等的三角形是等腰三角形。如何判定一個三角形是等腰三角形?還有其他方法嗎?等腰三角形的兩底角相等,
2024-11-24 13:18