6小學學困生轉化措施及經驗介紹(存儲版)
【正文】 育契機，做好轉化工作。經常與差生談心，用愛心溫暖差生，用心靈的溫暖去醫(yī)治他們心靈的創(chuàng)傷，用精神的甘露去洗滌他們精神的污染，使他們感到老師時時刻刻關心著他，從而使他們克服自卑感，樹立自信心，勇于與困難挑戰(zhàn)，對學習語文充滿著熱情。 四、捕捉亮點，正面教育 要用發(fā)展的眼光認識學困生，善于發(fā)現他們身上的閃光點，創(chuàng)設情境，挖掘他們的閃光點，并合理利用“閃光點”，堅持正面教育為主，多表揚，少批評做好教育轉化工作。與家長經常聯系家訪，采取走出去，請進
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