【正文】
T: Jim 和 Nancy 都有些衣服不合身 ,他們打算再去服裝店,你們能接待他們嗎? 2. 學(xué)生 2至 3人為一組,自編對話。 學(xué)生與同伴合作閱讀,完成下列表格。 ) 2. 第一遍閱讀短文。 3. Magic eye 教師每次同時閃現(xiàn)兩張有區(qū)別的同類服裝圖片,要求學(xué)生用 “the...one”的詞組說出兩張卡片上的服裝。能聽懂、會說、認讀新單詞 clothes。 例: Big,the big ,the small one. Which one do you want,the big one or the small one? Long,the long ,the short one. big small thick thin long short hot cold old new Which one do you want,the long one or the short one? ○2○2教師板書句型 “Which one do yo u want ,the ________ one or the ________ one?”提供語言框架。 教學(xué)重、難點 重點:能用句型 “ Which one do you want, the?one or the?one? ” 及回答 “The?one, please.” 對事物進行比較,并做出選擇。 x x amp。 T: Look, this is a stationery. Wele to the shop. Who will be the seller? Who will be the customer? 2. 學(xué)生 2至 3人為一組,自編對話。 教學(xué)重、難點 :閱讀和理解短文。(操練可以采用個人、全班、小組、男女生、分組、分行、大 小聲等多種形式。(圖略, Jeans 要讓學(xué)生根據(jù)圖推斷出詞義。 ) 請學(xué)生上臺填寫,然后全班核對答案,教師要詢問所土填內(nèi)容