【摘要】正方體的展開與折疊，下面圖形中不是正方體展開圖的是()2．下圖是一個(gè)正方體的平面展開圖，這個(gè)正方體是()3．如圖是一個(gè)正方體的表面展開圖，原正方體中“?！钡膶γ媸?)A．考B．試C．順D．利4．下列四個(gè)圖形中，每個(gè)小正方形都標(biāo)上了顏色．若要求一個(gè)正方體兩個(gè)相對面上的
2024-11-28 14:09
【摘要】有理數(shù)的加減混合運(yùn)算a是最小的自然數(shù)，b是最大的負(fù)整數(shù)，c是絕對值最小的數(shù)，則a－b＋c的值為()A．－1B．0C．1D．22．－6的相反數(shù)與比5的相反數(shù)小1的數(shù)的和為()A．1B．0C．2D．113．若四個(gè)有理數(shù)之和的14是3，其中三個(gè)數(shù)是－10
2024-11-27 22:08
【摘要】有理數(shù)加法的運(yùn)算律1.(－3)＋(－)＋(－)＋3＝[(－3)＋3]＋[(－)＋(－)]這個(gè)運(yùn)算應(yīng)用了()A．加法的交換律B．加法的結(jié)合律C．加法的交換律和結(jié)合律D．以上均不對2．某公司第一年創(chuàng)業(yè)虧損了10萬元，第二年虧損了15萬元，第三年贏利了50萬元，這個(gè)公司在三年中共贏利______
【摘要】有理數(shù)乘法的運(yùn)算律，和為零，那么這兩個(gè)有理數(shù)()A．一個(gè)為零，另一個(gè)為正數(shù)B．一個(gè)為零，另一個(gè)為負(fù)數(shù)C．一個(gè)為正數(shù)，另一個(gè)為負(fù)數(shù)D．互為相反數(shù)且都不為零2．若ab＞0，則下列結(jié)論正確的是()A．a(chǎn)＞0，b＞0B．a(chǎn)＜0，b＜0C．a(chǎn)，b同號D．以上答案都不對3．絕對值
【摘要】從三個(gè)方向看（2）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】會畫一些簡單物體的三視圖，并根據(jù)三個(gè)視圖，想象出一些簡單物體的形狀，進(jìn)一步感知立體圖形與平面圖形的關(guān)系?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】立體圖形與平面圖形的關(guān)系。【學(xué)習(xí)過程】『問題情境』由6個(gè)大小相同的正方體搭成的幾何體如圖所示，則關(guān)于它的視圖說法正確的是（）A．主視圖的面積最大；B．左視圖的面積
2024-12-08 03:49
【摘要】三種統(tǒng)計(jì)圖的選擇與應(yīng)用、乙兩戶居民家庭全年支出費(fèi)用的扇形統(tǒng)計(jì)圖，根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖，下面對全年食品支出費(fèi)用判斷正確的是()A．甲戶比乙戶多B．乙戶比甲戶多C．甲、乙兩戶一樣多D．無法確定哪一戶多2．如圖是某學(xué)校七年級學(xué)生跳繩成績的條形統(tǒng)計(jì)圖(共三等)，則下面回答正確的是()A．C等人最少，只有40
2024-11-27 22:06
【摘要】多邊形和圓的初步認(rèn)識，分別連接這個(gè)點(diǎn)與其余各頂點(diǎn)，可以把一個(gè)七邊形分割成()個(gè)三角形．A．6B．5C．8D．72．如圖，多邊形的相鄰兩邊均互相垂直，則這個(gè)多邊形的周長為()A．21B．26C．37D．423．(1)十邊形的一個(gè)頂點(diǎn)的對角線把十邊形分成____
【摘要】三種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)與區(qū)別、李娜兩位同學(xué)零花錢全學(xué)期各項(xiàng)支出的統(tǒng)計(jì)圖．根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖，下列對兩位同學(xué)購買書籍支出占全學(xué)期總支出的百分比做出的判斷中，正確的是()A．張亮的百分比比李娜的百分比大B．李娜的百分比比張亮的百分比大C．張亮的百分比與李娜的百分比一樣大D．無法確定2．小明統(tǒng)計(jì)一星期完成語文、數(shù)學(xué)、英語、物理和化學(xué)作業(yè)的時(shí)
【摘要】解方程時(shí)的“去括號”與“去分母”x4＝x－15的解為()A．x＝4B．x＝1C．x＝－1D．x＝－42．將方程3(x－2)－5(3－x)＝5去括號，正確的是()A．3x－2－15－x＝5B．3x－6－15－5x＝5C．3x－6－3－5x＝5
【摘要】第一章整式的乘除4整式的乘法（第3課時(shí)）前置診斷：計(jì)算：（1）（2）222(3)()mnmmnn???22(25)aaab??創(chuàng)設(shè)情境：圖1-1是一個(gè)長和寬分別為m，n的長方形紙片，如果它的長和寬分別增加a，b，所得長方形（圖1-2）的面積可以怎樣
2024-12-07 23:02
【摘要】整式的乘法（1）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解并掌握單項(xiàng)式的乘法法則，能夠熟練地進(jìn)行單項(xiàng)式的乘法計(jì)算二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：單項(xiàng)式乘法法則及其應(yīng)用三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解運(yùn)算法則及其探索過程（一）預(yù)習(xí)準(zhǔn)備（1）預(yù)習(xí)書p14-15（2）思考：單項(xiàng)式與單項(xiàng)式相乘可細(xì)化為幾個(gè)步驟？（3）預(yù)習(xí)作業(yè)：1．下列單項(xiàng)式各是幾次單項(xiàng)式？
2024-11-19 15:46
【摘要】整式的乘法（2）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)經(jīng)歷探索整式的乘法運(yùn)算法則的過程,會進(jìn)行簡單的整式的乘法運(yùn)算二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：整式的乘法運(yùn)算三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：推測整式乘法的運(yùn)算法則（一）預(yù)習(xí)準(zhǔn)備（1）預(yù)習(xí)書p16-17（2）思考：單項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘最容易出錯(cuò)的是哪點(diǎn)？（3）預(yù)習(xí)作業(yè)：（1）22mm??＝
2024-11-28 14:08
【摘要】整式的乘法（3）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1．理解多項(xiàng)式乘法的法則，并會進(jìn)行多項(xiàng)式乘法的運(yùn)算二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：多項(xiàng)式乘法的運(yùn)算三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：探索多項(xiàng)式乘法的法則，注意多項(xiàng)式乘法的運(yùn)算中“漏項(xiàng)”、“符號”的問題（一）預(yù)習(xí)準(zhǔn)備（1）預(yù)習(xí)書p18-19（2）思考：如何避免“漏項(xiàng)”？（3）預(yù)習(xí)作業(yè)：（1）__
【摘要】上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了從不同方向看同一物體，并得知從不同方向觀察同一物體時(shí)，可能看到不同的圖形。在生活中我們也應(yīng)從不同角度、多方面地去看待一件事物，分析一件事情。數(shù)學(xué)中我們常研究從三個(gè)不同方向看同一物體，所以，每一個(gè)物體都有三視圖。三視圖指的是什么？分別從哪個(gè)方向看得到
2024-11-24 11:18
【摘要】同類項(xiàng)及合并同類項(xiàng)34x2與5nxn是同類項(xiàng)，則n等于()A．5B．3C．2或4D．22．如果一個(gè)代數(shù)式的兩項(xiàng)是同類項(xiàng)，那么下列說法中不正確的是()A．這兩項(xiàng)的系數(shù)相同B．這兩項(xiàng)所含字母的個(gè)數(shù)相同C．這兩項(xiàng)中的相同字母的指數(shù)相同D．這兩項(xiàng)的數(shù)字因數(shù)可以不同3．下
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