傳統(tǒng)村落保護實施方案(存儲版)
【正文】 ,建立學生學習記錄袋，對學生的、學習能力、文化積累、情感體驗、活動表現(xiàn)等進行過程性記錄。 傳統(tǒng)村落保護實施方案篇三 根據(jù)國務院、省、州、市關于保護和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神，加大傳統(tǒng)村落保護力度，特制訂如下魚木村傳統(tǒng)村落保護實施方案： 一、指導思想 以黨的、十八屆三中全會精神為指導，深入貫徹落實各級關于傳統(tǒng)文化精神，遵循科學規(guī)劃、整體保護、傳承發(fā)展、注重民生、穩(wěn)步推進、重在管理的方針，加強傳統(tǒng)村落保護，改善人居環(huán)境，實現(xiàn)傳統(tǒng)村落的可持續(xù)發(fā)展。 適度修復與合理利用相結合。(2)2015年完成1500平方米的古民居改造。不要帶打火機、火柴、煙花爆竹、酒精、汽油等火源及危險品上山，也不要在森林里面吸煙、燒烤。2016年完成對6組滑坡地帶治理。門 ?！ ◆~木寨墻現(xiàn)需修復長度300米，共需投入資金1000萬元，由于所需資金額巨大，基層財政無來源，申請中央補助資金1000萬元?！ ±暹\系統(tǒng)： 青山環(huán)抱下的傳統(tǒng)村落古樸而美麗，不能因為垃圾的堆積而破壞了這份自然之美。 開工前由文物部門劃定保護范圍，劃定重點保護區(qū)和一般保護區(qū)，對所有參建人員進行交底?！ ?二)明確責任?！ ×?、組織保障 (一)加強領導。會同業(yè)主、監(jiān)理和文物部門對傳統(tǒng)村落進行定期檢查、確認、并做記錄。全長500米，共需投入資金20萬元，其中，申請中央補助資金10萬元，各級地方政府投入資金5萬元，村集體和村民投入資金5萬元?，F(xiàn)存寨墻建于清嘉慶四年(1799年)，東西走向，長200余米，高5～6米，頂寬3米，全用規(guī)整條石壘砌，現(xiàn) 局部損毀。墻高5米，寬4米，卡門旁絕壁上鐫刻著“三陽關”三個隸書大字。 治理計劃分三年度完成對魚木村6組滑坡地帶的治理，砌擋墻等：2014年完成對4組滑坡帶治理。 (二)防災安全保障類 防火防災宣傳牌： 魚木村是森林資源較為豐富的景區(qū)，因此務必要提高森林防火意識，加快部署景區(qū)防火防災等各項旅游工作，不斷完善森林景區(qū)旅游安全管理機制。包含房屋室內現(xiàn)代化改造和外立面整治，面積均為2000平方米。古寨的民居根據(jù)現(xiàn)存的條件，新灣、學堂以維護現(xiàn)狀，適度修復為主?！ ∫鹬貙W生的主體地位，指導學生開展,相互評價，還可以請學生家長參與評價，使評價成為學校、教師、學生、同學、家長等多個主體共同參與的交互活動。學期末,學校將根據(jù)上傳情況給予獎懲?！ ?三)教研要求:教學研究活動是教學管理的重點環(huán)節(jié)，要充分發(fā)揮教研組的 作用，推動學校傳統(tǒng)文化課的實施再上一個新的臺階?！ ?2)指導學生通過利用工具書，查找資料，自主解決教材中的疑難。 分析教材的重點、難點、疑點、亮點、特點、焦點、盲點,并確定與學生認知特點,生活現(xiàn)實的結合點,通過對傳統(tǒng)文化內涵的充分開掘,創(chuàng)造性地研究和使用教材?！ ∏楦?、態(tài)度、價值觀目標：通過課程的學習，激發(fā)學生對學習傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛，形成自覺珍視和傳承傳統(tǒng)文化的意識，樹立正確的世界觀,人生觀和價值觀,具備良好的道德情操和行為習慣——千學萬學學做中國人?！ ∥?、組織領導 為了加強傳統(tǒng)村落調查實施工作力度，順利推進工作進展，特成立工作領導組織機構。 深入調查階段(2012年5月6日至6月1日)，根據(jù)全國第三次文物普查、第一次非物質文化遺產(chǎn)調查、歷史文化名村和特色景觀旅游名村的申報材料等資料，確定需要 調查的村落。開展傳統(tǒng)村落調查，全面掌握我縣傳統(tǒng)村落的數(shù)量、種類、分布、價值及其生存狀態(tài)，是認定傳統(tǒng)村落保護名錄的重要基礎，是構建科學有效的保護體系的重要依據(jù)，是摸清并記錄我縣傳統(tǒng)文化家底的重要工作。由于保護體系不完善，同時隨著工業(yè)化、城鎮(zhèn)化和農業(yè)現(xiàn)代化的快速發(fā)展，一些傳統(tǒng)村落消失或遭到破壞，保護傳統(tǒng)村落迫在眉睫。同時住建局、文化局、文物局、財政局4家聯(lián)合成立成立由縣主要領導為組長的傳統(tǒng)村落調查小組，負責全縣傳統(tǒng)村落調查的組織、指導和監(jiān)督?！ 鹘y(tǒng)村落調查實施工作，是住建局、文化部、文物局、財政局四家聯(lián)合辦公，需要各部門相互配合，形成合力，各部門要抽調業(yè)務骨干，在工作組的領導下，共
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