傳統(tǒng)村落保護實施方案-文庫吧
2025-09-11 13:21 本頁面
【正文】 構(gòu)建和諧校園,文明校園,書香校園,對拓寬學生的認知領(lǐng)域,情感領(lǐng)域和實踐領(lǐng)域,對促進學生的健康成長,豐富學生的人生積淀和提高學生的人文素養(yǎng)具有積極意義。根據(jù)《山東省義務教育地方課程傳統(tǒng)文化課程實施指導意見(試行)》和區(qū)教研室的要求,結(jié)合我校實際,特制定本實施方案: 一、指導思想 通過傳統(tǒng)文化課程的實施,使學生感受傳統(tǒng)文化的魅力,吸收傳統(tǒng)文化的智慧,提升學生的文化品位,厚重學生的人生底蘊,豐富學生的精神世界,培養(yǎng)學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的人生觀、世界觀、價值觀和積極向上的人生態(tài)度?！ 《?、實施目標 通過實施傳統(tǒng)文化課程，使學生了解和掌握傳統(tǒng)文化的基本內(nèi)容和形式,培養(yǎng)熱愛傳統(tǒng)文化的情感,掌握學習傳統(tǒng)文化的科學,養(yǎng)成學習傳統(tǒng)文化的良好習慣，積極參與校內(nèi)外的傳統(tǒng)文化活動,自覺拓展學習視野?！ ≈R目標：通過學習和掌握中國傳統(tǒng)文化中關(guān)于立志、修身、勉學、處事、治家等各方面的經(jīng)典章句，豐富學生的知識積淀,開拓學生的視野，使學生了解傳統(tǒng)文化的博大精深，以及繼承，發(fā)揚傳統(tǒng)文化的意義 能力目標：通過中國傳統(tǒng)文化的學習，培養(yǎng)自省能力，自我批判能力,具備判斷是非和初步的人生規(guī)劃能力，具備在個人生活和家庭生活中，規(guī)范自己的的能力，具備通過所學服務社會的意識和能力?！ ∏楦?、態(tài)度、價值觀目標：通過課程的學習，激發(fā)學生對學習傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛，形成自覺珍視和傳承傳統(tǒng)文化的意識，樹立正確的世界觀,人生觀和價值觀,具備良好的道德情操和行為習慣——千學萬學學做中國人?！ ∪?、教學要求 傳統(tǒng)文化對學生精神領(lǐng)域的影響是深廣的，對學生價值觀的形成具有重要的作用。教師要正確把握課程特點,根據(jù)學生的年齡特征和認知水平，開展教學活動，努力提高傳統(tǒng)文化課程的教學實效?！ ?一)備課要求:教師備課是課堂教學的起點與基礎(chǔ),是進行有效教學,提高教學質(zhì)量的可靠保證?！ ∽龅綄W期備課。系統(tǒng)了解學期教學內(nèi)容,掌握教材的編排體系，科學制定教學進度和教學計劃。 做到單元和章節(jié)備課。掌握本單元和本章節(jié)在整個教材中的地位、作用、教學的要求和重點?！ 》治鼋滩牡闹攸c、難點、疑點、亮點、特點、焦點、盲點,并確定與學生認知特點,生活現(xiàn)實的結(jié)合點,通過對傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的充分開掘,創(chuàng)造性地研究和使用教材?！ ≌J真研究學生的心理渴望,根據(jù)學生已有的學習水平和興趣，分析學生群體特點和不同層次學生的需求，照顧學生個體差異?！ 〗處熞鶕?jù)自身的特點，找到適合自己的，創(chuàng)設(shè)自己的教學設(shè)計，做到揚長避短?！ 〖訌娂w備課。以教研組為單位，固定每單元一次在教研活動室進行 集體備課，每次集體備課都提前安排好備課內(nèi)容和中心發(fā)言人，教研組長做好考勤記錄?！ ?二)上課要求：傳統(tǒng)文化課堂共5套教材，每年級各一套。建議每課采用1課時處理，個別內(nèi)容可以適當增加或合并課時，但不能減少課時，更不能挪用，擠占課時。課時的處理與要求： (1)要積極創(chuàng)設(shè)教學情境，讓學生置身于古人的世界，體會古人的情懷。 (2)指導學生通過利用工具書，查找資料，自主解決教材中的疑難?！ ?3)要通過范讀，齊讀，領(lǐng)讀等多種方法，激發(fā)學生的朗讀興趣，同時要適時交給學生朗讀的技巧和方法，讓學生在朗讀中使學生在朗讀中感受語言的精妙，領(lǐng)會傳統(tǒng)文化的精髓?！ ?4)在熟讀的基礎(chǔ)上，要強化學生的背誦訓練，讓學生對傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典名句,段落要爛熟于心，豐富學生的知識積淀?！ ?5)要加強對學生誦讀效果的檢查,通過檢查發(fā)現(xiàn)問題,針對問題改善方法?！ ?6)要依托教材內(nèi)容進行適當?shù)囊辍⑼卣?，開拓學生的視野，要讓學生通過傳統(tǒng)文化課的學習從古人身上學會認識世界,豐富人生。 (7)要注意發(fā)揮學生的主體作用，讓學生根據(jù)所學內(nèi)容自主搜集資料，進行拓展閱讀,并將自己搜集和整理的優(yōu)秀作品介紹給同學?！ ?8)要根據(jù)學生的生活實際適當開展討論，等活動，培養(yǎng)學生的思維能力?！ ?9)可根據(jù)教材內(nèi)容適當開展活動，讓學生從過參觀、訪問、游覽的形式親身體驗傳統(tǒng)文化的社會意義。 (三)教研要求:教學研究活動是教學管理的重點環(huán)節(jié)，要充分發(fā)揮教研組的
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