傳統(tǒng)村落保護(hù)實施方案-免費閱讀
【正文】 熟悉施工現(xiàn)場的環(huán)境特點，掌握傳統(tǒng)村落保護(hù)的工作程序，落實設(shè)計對傳統(tǒng)村落保護(hù)的工作措施和要求?！ ”Ｗo(hù)措施上報審批制度?，F(xiàn)急需對吹打樂、人鬼同屋近百年、四節(jié)蓮響、那話還俏說、船頭頌歌、打繞棺、此類民歌民謠進(jìn)行收集、整理、傳承，共需投入資金15萬元，申請中央補助資金5萬元，各級地方政府投入資金5萬元，村集體和村民投 入資金5萬元。共需投入資金3000萬元，由于所需資金額巨大，基層財政無來源，申請中央補助資金3000萬元?！ ≌瘔π迯?fù)： 魚木寨四周懸崖三迭，崖下稍有緩坡。這些卡門全用規(guī)整條石壘砌，長方形門洞，卡門隘墻的外沿一般都有垛墻高出，現(xiàn)三陽關(guān)卡門仍是北出魚木寨的唯一通道，魚木洞卡門、大巖洞卡門因巖洞內(nèi)已無人居住使用，更不會再在里邊屯兵和制造槍炮錢幣，已失去了它的作用，但仍保存較好?！ 』轮卫恚骸 』碌姆乐我瀼亍凹霸绨l(fā)現(xiàn)，預(yù)防為主?！ ∩旃琶窬痈脑旃こ蹋骸 ∩旃琶窬痈脑欤课菔覂?nèi)現(xiàn)代化改造和外立面整治，建筑面積約為1200平方米?！ ∪?、主要目標(biāo) 力爭通過三年時間的努力，使謀道鎮(zhèn)魚木村的文物和文化遺產(chǎn)得到基本保護(hù)，具備基本的防災(zāi)安全保障、基本的保護(hù)管理機制、逐步增強傳統(tǒng)村落保護(hù)發(fā)展的綜合能力。魚木寨內(nèi)的寨墻、門樓、是魚木寨內(nèi)最有特色的文化遺產(chǎn)，采取特色保護(hù)的原則?！ ∫P(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的興趣、態(tài)度和情緒。 教師應(yīng)積極探索傳統(tǒng)文化課程的教學(xué)模式和教學(xué)方法，對提供全區(qū)公開課和在正式刊物上發(fā)表的教師，在評先樹優(yōu),責(zé)任制考核上按學(xué)校有關(guān)規(guī)定給予優(yōu)先獎勵?！ ?7)要注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容自主搜集資料，進(jìn)行拓展閱讀,并將自己搜集和整理的優(yōu)秀作品介紹給同學(xué)?！ ?二)上課要求：傳統(tǒng)文化課堂共5套教材，每年級各一套。系統(tǒng)了解學(xué)期教學(xué)內(nèi)容,掌握教材的編排體系，科學(xué)制定教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)計劃。根據(jù)《山東省義務(wù)教育地方課程傳統(tǒng)文化課程實施指導(dǎo)意見(試行)》和區(qū)教研室的要求,結(jié)合我校實際,特制定本實施方案: 一、指導(dǎo)思想 通過傳統(tǒng)文化課程的實施,使學(xué)生感受傳統(tǒng)文化的魅力,吸收傳統(tǒng)文化的智慧,提升學(xué)生的文化品位,厚重學(xué)生的人生底蘊,豐富學(xué)生的精神世界,培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的人生觀、世界觀、價值觀和積極向上的人生態(tài)度。 積極籌資，保障經(jīng)費 根據(jù)國家四部聯(lián)合文件要求此次傳統(tǒng)村落調(diào)查經(jīng)費原則上由地方解決，縣財政部門要籌措資金、安排專門的工作經(jīng)費，用于此次調(diào)查的經(jīng)費，為高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成調(diào)查工作奠定基礎(chǔ)?！ 》俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)活態(tài)傳承 該傳統(tǒng)村落中擁有較為豐富的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源、民族或地域特色鮮明，或擁有省級以上非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項目，傳承形式良好，至今仍以活態(tài)延續(xù)。下面是小編為大家整理的傳統(tǒng)村落保護(hù)，一起來看看吧! 傳統(tǒng)村落保護(hù)實施方案篇一 為貫徹落實溫家寶在中央文史館成立60周年座談會關(guān)于“古村落的保護(hù)就是工業(yè)化、城鎮(zhèn)化過程中對于物質(zhì)遺產(chǎn)、非物質(zhì)遺產(chǎn)以及的保護(hù)”的講話精神和加強保護(hù)工作的指示，摸清我縣傳統(tǒng)村落底數(shù)，加強傳統(tǒng)村落保護(hù)和改善，特制訂本方案。符合以下條件之一的村落列為調(diào)查對象： 傳統(tǒng)建筑風(fēng)貌完整 歷史建筑、鄉(xiāng)土建筑、文物古跡等建筑集中連片分布或總量超過村莊建筑總量的1/3，較完整體現(xiàn)一定歷史時期的傳統(tǒng)風(fēng)貌。調(diào)查村落基本信息、村落傳統(tǒng)建筑、村落選址和格局、村落承載的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、村落人居環(huán)境現(xiàn)狀等，具體見《傳統(tǒng)村落調(diào)查登記表》(附件)。辦公室主任由縣住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局副局長222擔(dān)任。教師要正確把握課程特點,根據(jù)學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知水平，開展教學(xué)活動，努力提高傳統(tǒng)文化課程的教學(xué)實效?！ 〗處熞鶕?jù)自身的特點，找到適合自己的，創(chuàng)設(shè)自己的教學(xué)設(shè)計，做到揚長避短?！ ?4)在熟讀的基礎(chǔ)上，要強化學(xué)生的背誦訓(xùn)練，讓學(xué)生對傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典名句,段落要爛熟于心，豐富學(xué)生的知識積淀?！ ∶繉W(xué)期在全校范圍內(nèi)開展一次“傳統(tǒng)文化優(yōu)質(zhì)課評選”和“傳統(tǒng)文化課程優(yōu)秀論文評選”活動,通過活動促進(jìn)教師教研水平的提高。 五、評價方法 評價過程要以過程性評價為主
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