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20xx高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)專題十一小說(shuō)閱讀11-1(存儲(chǔ)版)

  

【正文】 了,連忙笑笑,問(wèn): “ 有什么事嗎? ” 伯朗聳聳肩,說(shuō): “ 我怎么知道。他看到大使正用一種說(shuō)不出的目光看著自己,突然渾身一顫,心中恨恨地罵道: “ 你這只老狐貍,我差點(diǎn)上了你的當(dāng)。退一步說(shuō),就算這伯朗是自己的戰(zhàn)友,既然已經(jīng)暴露,為了長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益,也只能讓他做出犧牲來(lái)保全自己了?;?夫曼一個(gè)箭步?jīng)_到衛(wèi)生間里,沒(méi)人。 終于到了,兩輛高級(jí)轎車將他們分別接到了外交部和國(guó)防部。 ” 霍夫曼聽(tīng)罷,目瞪口呆。蔚藍(lán)的天空沒(méi)有一絲云彩。 答: ___________________________________________________ 答案 ① 小說(shuō)開(kāi)篇,霍夫曼敏銳地感覺(jué)到了異樣,然而大使交給他任務(wù),化解了這個(gè)懸念; ② 在轉(zhuǎn)機(jī)時(shí),伯朗突然消失,霍夫曼極為緊張,伯朗又突然出現(xiàn),沖突化解; ③ 結(jié)尾霍夫曼被押赴刑場(chǎng),突然發(fā)現(xiàn)伯朗也被押赴刑場(chǎng),又出現(xiàn)了新的波折。 (如有其他題目,分析合理亦可 ) 解析 本題設(shè)問(wèn)哪一個(gè)題目更好,不管認(rèn)為哪一個(gè)題目好,我們都要從多個(gè)角度分析其 “ 為什么好 ” ,實(shí)際上,我們也可以把它看作是賞析標(biāo)題的作用類題目。 (示例二 )“ 諜影重重 ” 好。 A項(xiàng), “ 驚訝恐懼的心理 ” 不合理; C項(xiàng),有懷疑但并未 “ 察覺(jué) ” ; D項(xiàng), “ 不使用修辭手法 ” 表述不當(dāng),開(kāi)篇的心情描寫、伯朗像變魔術(shù)般地出現(xiàn)等就運(yùn)用了修辭手法。你們這對(duì)人民的敗類。我們?cè)缫颜{(diào)查清了 ,你一直在為德意軸心國(guó)效勞,將我們的大量情報(bào)出賣給敵國(guó)!為了避免引起你的疑心,我們才給了你一項(xiàng)假任務(wù)。 霍夫曼再不敢有一絲的大意了, 19個(gè)小時(shí)的旅程他強(qiáng) 打精神,不敢合眼。 事情發(fā)生得太突然,霍夫曼的大腦竟一片空白,好一會(huì)兒沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)。今天的任務(wù)到底是 什么他還是摸不清。當(dāng)然,一回到祖國(guó),我們就會(huì)對(duì)他進(jìn)行正義的審判,讓這個(gè)該死的家伙受到應(yīng)有的懲罰! ” 霍夫曼這才輕輕地舒了一口氣,他挺了挺腰,問(wèn): “ 大使先生,能告訴我這個(gè)家伙是誰(shuí)嗎? ” 大使說(shuō): “ 我們的二等秘書伯朗。 這天早上,霍夫曼剛進(jìn)使館,大使就要他去辦公室。從情節(jié)關(guān)聯(lián)的角度看,紀(jì)于天看的最后一場(chǎng)戲 是《野豬林》,所以此處唱《野豬林》的唱詞合情合理。三次看戲的過(guò)程也交代了紀(jì)于天傳道的結(jié)果,有利于表現(xiàn)作品的主題。 C項(xiàng) “ 借此培養(yǎng)對(duì)京劇的興趣 ” 理解有誤,牛金主動(dòng)接觸京劇是為了能更好地與華裔客商洽談業(yè)務(wù),投其所好,讓客商簽下合同。旁邊那個(gè)空著的座位,他總是忍不住去瞅瞅,心里也仿佛空了一大塊。紀(jì)伯伯,真對(duì)不起。 ” 紀(jì)于天用手在桌上敲著板眼,尖起嗓子唱起來(lái)。散戲后,牛金謙恭地請(qǐng)紀(jì)于天去了一家茶館,在一個(gè)雅座里喝茶,吃夜宵,聊天。過(guò)幾天,有一個(gè)美國(guó)的華裔客商來(lái)洽談業(yè)務(wù),據(jù)說(shuō)他是個(gè)京戲迷,晚上得招待他過(guò)過(guò)戲癮吧。 省城的京劇團(tuán)來(lái)到了古城,要連演十晚。 頭發(fā)稀疏了,腳步遲緩了,精氣神也散淡了許多。 紀(jì)于天常 感嘆什么都在變,值得慶幸的是他京劇票友的身份始終沒(méi)變。他能不去一飽眼福和耳福嗎? 但這次他卻不用去買票了,有人把票送上門來(lái)。 ” 紀(jì)于天笑了,說(shuō): “ 我不缺這幾個(gè)買票的錢。它不是 ‘ 直 ’ 著出來(lái)的,而是走了一個(gè)曲線,音量似乎不大,但有力度
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