幼兒園戶外體育游戲活動(dòng)策劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 樣的玩法，也由于是孩子們自己想出來(lái)的，所以玩起來(lái)也特別的帶勁。讓整個(gè)情景都參與其中，讓孩子們非常的感興趣。場(chǎng)地布置如圖。為了讓小動(dòng)物們玩得更開(kāi)心，我們打算在這個(gè)動(dòng)物樂(lè)園里建兩座大迷宮。第二種——快速敲。提出要求。如果鼓聲慢，我們就慢慢走。(三)自由組合，合作搭建迷宮。停下的時(shí)候，我會(huì)舉兩面旗于，你要?jiǎng)幽X筋怎樣同時(shí)跳入這兩種顏色的圈里。走迷宮，綜合練習(xí)走、跑、跳及平衡等基本動(dòng)作。我們坐上汽車回家去吧!(放音樂(lè))活動(dòng)反思：本次活動(dòng)的重點(diǎn)定位在觀察，觀察也是之后進(jìn)行表現(xiàn)的基礎(chǔ)，所以通過(guò)層層深入地引導(dǎo)孩子欣賞、感受、比較、發(fā)現(xiàn)，孩子確實(shí)能夠并且十分樂(lè)意表達(dá)對(duì)建筑的理解。介紹繩圈。幼兒再次分散嘗試走繩圈，教師指導(dǎo)，要求走直線。介紹平衡木，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)，繩圈怎么走過(guò)平衡木。幼兒園戶外體育游戲活動(dòng)策劃相關(guān)：。幼兒進(jìn)行游戲。小結(jié)：雙腳站在繩圈上，齊心協(xié)力滾繩圈。跟音樂(lè)兩人一組做繩操。)五、結(jié)束?？茨囊魂?duì)的建筑師合作得。注意，在敲鼓面的時(shí)候，我們就繞著迷宮走。舉什么顏色的旗，就跳到什么顏色的圈里。迷宮造好了嗎?那么搭得怎么樣呢?讓我們一起來(lái)看看吧。(如大象走、袋鼠跳等等。教師邊講解邊演示：它有三種敲法。如鏟土、打樁、運(yùn)磚等。大鼓一面，柱子兩根。從而讓幼兒進(jìn)行自由探索本領(lǐng)，而后學(xué)會(huì)本領(lǐng)。敲打按摩腿部，做放松運(yùn)動(dòng)。提出活動(dòng)內(nèi)容。大班的孩子探索欲望很強(qiáng)，能相互合作，也有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)孩子們對(duì)自己有了重新認(rèn)識(shí)，感覺(jué)自己厲害、勇敢了，增強(qiáng)了自信心。)小游戲：搶紅旗“那我們來(lái)個(gè)比賽，搶紅旗!”師介紹游戲方法：五人一組，分成四組，每組的小手搭住前面的肩膀一起向前跳，注意要喊口令。”(過(guò)獨(dú)木橋時(shí)，教師引導(dǎo)幼兒互相鼓勵(lì)，勇敢的跳過(guò)橋?！庇變撼蠋煹姆较蛳蚯疤Ｓ袇⒓芋w育活動(dòng)的興趣，并能勇敢的嘗試各種挑戰(zhàn)。三、活動(dòng)結(jié)束聽(tīng)音樂(lè)做鳥(niǎo)飛、魚(yú)游的動(dòng)作，渾身肌肉放松。示意孩子們可以用貼在身上的蜈蚣貼貼在先走的腳上。幼兒再次練習(xí)。小蜈蚣們，我們來(lái)練習(xí)小蜈蚣走路。體驗(yàn)與同伴合作蹲行的樂(lè)趣，努力與同伴共同完成游戲。通過(guò)聽(tīng)口令學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)一致的合作行走。(復(fù)習(xí)蹲行)二、基本部分指著幼兒身上的蜈蚣貼圖：小朋友們，現(xiàn)在我們身上都貼了一只可愛(ài)的蜈蚣，那我們現(xiàn)在就變身成為一只蜈蚣了。請(qǐng)全體幼兒觀察并討論示范動(dòng)作的成功與不成功，兩人蹲行的動(dòng)作要領(lǐng)。如果有人沒(méi)跟上，“蜈蚣頭”要停下來(lái)等一等，接上后再走。獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝者?；顒?dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)雙腳行進(jìn)跳，兩人前后合作跳，鍛煉腿部肌肉，掌握協(xié)調(diào)能力?！澳俏覀円瞾?lái)學(xué)她的樣子，做袋鼠寶寶跳，好嗎?”提醒幼兒穿布袋可與同伴互相幫助“袋鼠寶寶們，用力跳，跳的高又遠(yuǎn)，跳到老師這里來(lái)?！睅熖岢鲆螅赫?qǐng)孩子們?cè)谙朐囂哪亲鶚蚯懊媾抨?duì)，一個(gè)一個(gè)按次序跳，要注意安全。(評(píng)析：這部分是難點(diǎn)，要求是合作跳，可以是兩個(gè)，三個(gè)，甚至更多，讓孩子們自由探索，教師通過(guò)引導(dǎo)讓孩子們協(xié)調(diào)好動(dòng)作，一起喊“一二、一二”，使大家跳得又快又穩(wěn)，并一起分
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