【正文】 (三)平衡木走繩圈。二、游戲《占繩圈》。幼兒分組操作?？凑l跳得，做的動作最有趣。)(二)分散練習，搭建迷宮。三、用圈來搭建迷宮。最后以把本領(lǐng)學會，去幫哥哥姐姐運皮球為結(jié)尾。找個好朋友，把自己的一條腿和伙伴的一條腿綁在一起，在戶外的平地上走一走，感受怎樣才能走好，不，而且走得快。哪組先拔起小紅旗就獲勝。(評析：這部分是重點，在活動中，利用布袋來束縛孩子們活動，讓他們嘗試探索怎樣跳得又穩(wěn)，又輕，又快，又高。坐在地墊上，互相捏一捏，捶一捶。小蜈蚣繼續(xù)長大，探索三人合作蹲行。活動準備：準備：幼兒已經(jīng)認識蜈蚣并初步學會個人蹲行動作。熱身操《加加油》(自編)游戲：高人走，矮人走。老師小結(jié)：事先商量好先出哪一只腳，再通過喊口令的統(tǒng)一步伐。根據(jù)以上的情況便生成了這個活動。(一高一矮)“小袋鼠，你們敢跳過獨木橋嗎?”“真勇敢!那你愿意過哪座橋，又該怎么過呢?我們來試一試。因此，本次活動準備能與目標、活動主體的能力、興趣、需要等相適應(yīng)。分小組比賽，激發(fā)幼兒再次練習兩人三足走。活動準備：紅、黃、藍、綠色的塑料圈每人四個。你們瞧，我們的工地上有一面大鼓。幼兒操作。(自由組合)走跑交替和跳躍練習。你們的迷宮造得這么好，小動物們一定會喜歡的。幼兒兩人一組，自由玩走繩圈，教師指導。四、開火車，離開活動場地。(二)直線走繩圈。幼兒園戶外體育游戲活動策劃5【活動目標】通過繩圈游戲，學習與同伴協(xié)作，共同解決問題，完成挑戰(zhàn)。我檢查了一下，看來你們造迷宮的技術(shù)都不錯。鼓聲停，我們也要停，再做個漂亮的動作，好嗎?雙腳跳躍練習。)這三種不同的聲音分別可以用走、跑、跳以三種動作來表示，你覺得哪種聲音用哪種動作表示比較合適呢?聽信號做動作。幼兒人手一個小圈當方向盤舉在胸前。在本次活動中我提供了綁腳繩子若干、盒子若干、平衡木等材料，讓幼兒在自由探索時可以想各種各樣的方法，因為材料的豐富多樣，所以孩子們不會出現(xiàn)你爭我搶的現(xiàn)象，這樣很好的保證的游戲的秩序。幼兒園戶外體育游戲活動策劃3活動目標：學習兩人三足走，鍛煉腿部力量及身體的平衡。)(2)練習與同伴合作跳。)學習雙腳并攏跳“小朋友們，快來看呀，她跳得真像只袋鼠，好棒!”“我們請她為我們表演一下，好嗎?”請這位小朋友演示，其余的坐下休息。第一次比賽。小蜈蚣慢慢長大了，變成了四條腿的蜈蚣了，誰來看，小蜈蚣怎樣長大?小朋友們試試看，能不能讓長大的蜈蚣走起來。體育活動不僅能促進幼兒體質(zhì)的健康發(fā)展，還可以有效促進幼兒心理品質(zhì)、社會適應(yīng)性等方面的健康發(fā)展。請幼兒根據(jù)節(jié)奏由慢變快再次練習。講解秋游路線，最先完成路線的小組獲勝。(捕捉跳得像只袋鼠的孩子)(評析：在活動的開始讓幼兒自由探索，考慮到大班幼兒有自己的想法，讓他們自己想到小袋鼠進入主題，充分發(fā)揮了孩子的想像空間，調(diào)動參與活動的積極性。放手讓幼兒自己去嘗試，在練習過程中自己尋找方法。根據(jù)新綱要中指出：要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)，注重能力的培養(yǎng)，通過自主