【正文】 小動(dòng)物們一定會(huì)喜歡的。現(xiàn)在，我們要分兩隊(duì)進(jìn)行施工。(自由組合)走跑交替和跳躍練習(xí)。你們瞧，我是用什么方法來檢查的?(教師示范在圈內(nèi)單腳跳和雙腳跳)你們想試試嗎?現(xiàn)在請(qǐng)你們也聽鼓聲邊跳邊檢查迷宮的每個(gè)角落。幼兒操作。擴(kuò)散思維。你們瞧，我們的工地上有一面大鼓。今天我們開車去上班，好嗎?二、活動(dòng)熱身操?；顒?dòng)準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)、綠色的塑料圈每人四個(gè)。創(chuàng)設(shè)情境，吸引興趣。分小組比賽，激發(fā)幼兒再次練習(xí)兩人三足走?；顒?dòng)準(zhǔn)備：兩人一根長布條。因此，本次活動(dòng)準(zhǔn)備能與目標(biāo)、活動(dòng)主體的能力、興趣、需要等相適應(yīng)。幼兒探索，師巡視指導(dǎo)，引導(dǎo)多人跳，把他們吸引過來，提出要求：要跟著口令協(xié)調(diào)跳。(一高一矮)“小袋鼠，你們敢跳過獨(dú)木橋嗎?”“真勇敢!那你愿意過哪座橋，又該怎么過呢?我們來試一試。(介紹布袋)小結(jié)：雙腳并攏，起跳時(shí)膝蓋稍彎，雙臂自然放于胸口，前腳掌用力往上蹬，落地時(shí)輕輕著地。根據(jù)以上的情況便生成了這個(gè)活動(dòng)。再次比賽，增加游戲難度，請(qǐng)小蜈蚣們到轉(zhuǎn)折點(diǎn)每人拿一個(gè)禮物回家。老師小結(jié)：事先商量好先出哪一只腳，再通過喊口令的統(tǒng)一步伐。請(qǐng)幼兒示范。熱身操《加加油》(自編)游戲：高人走，矮人走。幼兒園戶外體育游戲活動(dòng)策劃1活動(dòng)目標(biāo)：初步掌握小“蜈蚣”的蹲行動(dòng)作，發(fā)展肢體的協(xié)調(diào)能力，鍛煉幼兒的腿部力量?；顒?dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)蜈蚣并初步學(xué)會(huì)個(gè)人蹲行動(dòng)作。(幼兒自由練習(xí)個(gè)人蹲行)。小蜈蚣繼續(xù)長大，探索三人合作蹲行。幼兒根據(jù)老師口令，輪流做排頭，由慢到快按節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)。坐在地墊上，互相捏一捏，捶一捶?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒人手一只布袋準(zhǔn)備活動(dòng)的音樂，小紅旗四面，四枝小樹枝活動(dòng)過程：準(zhǔn)備活動(dòng)：“小朋友，今天天氣真好，我們跟著音樂一起來做運(yùn)動(dòng)吧!”聽音樂跟老師做準(zhǔn)備活動(dòng)。(評(píng)析：這部分是重點(diǎn)，在活動(dòng)中，利用布袋來束縛孩子們活動(dòng)，讓他們嘗試探索怎樣跳得又穩(wěn)，又輕，又快，又高。)“孩子們真勇敢，都跳過去了，我們坐下來休息一下吧!”“誰來說說你是怎么跳過去的?”(請(qǐng)?jiān)囂鴷r(shí)遇到困難又得到別人幫助的幼兒介紹，烘托同伴間相互關(guān)心的美好情感。哪組先拔起小紅旗就獲勝。在接觸中發(fā)現(xiàn)，這些孩子喜歡探索，敢于嘗試，對(duì)于跳，合作跳非常感興趣。找個(gè)好朋友，把自己的一條腿和伙伴的一條腿綁在一起，在戶外的平地上走一走，感受怎樣才能走好，不，而且走得快。教學(xué)反思：孩子的主體性：在這個(gè)活動(dòng)中幼兒成了這堂課的主體，教師放手讓孩子們自由探索操作的方法，在說一說、看一看、玩一玩中掌握自己總結(jié)游戲的玩法。最后以把本領(lǐng)學(xué)會(huì)，去幫哥哥姐姐運(yùn)皮球?yàn)榻Y(jié)尾。錄音機(jī)、磁帶。三、用圈來搭建迷宮。(第一種——慢慢敲。)(二)分散練習(xí)，搭建迷宮。請(qǐng)你們聽著鼓聲，繞著自己的小迷宮邊走邊看，檢查一下自己的迷宮漂不漂亮。看誰跳得，做的動(dòng)作最有趣。敲鼓邊的時(shí)候，我們就在里面跳著檢查。幼兒分組操作。辛苦了一天，時(shí)間也不早了。二、游戲《占繩圈》。你拉我傳不著急，一二一二向前滾。(三)平衡木走繩圈