【正文】 品質，而不是指外表特征。譬如酒和茶，他們更愛酒的熱烈刺激，較少去品茶中滋味。 ” 顯然，安靜也是一種 “ 能量 ” ，甚至是一種很強大的 “ 能量 ” 。讓自己 “ 靜下來 ” 的法子挺多，古人說 “ 唯讀書可以變化氣質 ” ，讀讀書，釣釣魚，下下棋，練練書法，只要有心，無論哪種，久久為功行成習慣，心沉下去 “ 靜 ” 的境界就升上來了！ ⑥ 培養(yǎng) “ 靜能量 ” ，還要學會享受安靜，于安靜中汲取養(yǎng)分。 【答案】 21. 培養(yǎng)自己的 “ 靜能量 ” 13 22. 道理論證和舉 例論證；引用《大學》的內容，諸葛亮的告誡，曾國藩的事例，論證了 “ 靜的好處很多 ”的觀點，從而進一步論證了文章的中心論點。 ① 舉例論證：通過典型事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。因而在解答論證方法作用的時候，要緊扣文章的論點或分論點，結合各種論證方法的獨特作用進行分析。（ 2）在理解文章內容的基礎上，對文章第 7三個段落所論述的分論點進行概括即可作答。我微微的打量這網，它不算太高，但也說不上低，看似一排樓梯連接著山崖末端的凹洞，我有些害怕，膽小的性格一下子竄上來了。我，明白了。 “ 我 ” 表明文章要用第一人稱來寫。從而將一個相對比較 “ 大 ” 的題目縮小為一個比較 “ 小 ” 的題目。 ② 化大為小。在結構的安排上，要略寫過去，詳寫現在，重點突出轉變之后的情況。我知道后退的路更難走，我必須往前 !鼓鼓勇氣，我繼續(xù)向前，終點的伙伴扶穩(wěn)了一點點滑落的鐵網，我們沒上來的也就暫獲平靜。 記不清時間了，但記憶也沒完全掃去這一串風波。表面上是寫樹，實則是寫人。本題從運用舉例論證方法的作用，結合文章具體內容進行分析作答即可。 22. 試題分析：考查論證方法的作用。 （選自《人民日報》，有刪改） 21. 本文的中心論點是什么？ 22. 第 ③ 段運用了哪些論證方法？有何作用？ 23. 請為第 ④ 段補充一個事實論據。 ⑤ 培養(yǎng) “ 靜能量 ” 要學會追求安靜?！洞髮W》里說 “ 靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。 12 ② 靜，就是潛下心來，保持安靜。 “ 母親趕夜給我做紅布肚兜 ” —— 勤勞、愛孩子； “ 繡的好看 ”“ 手巧眼也明亮 ”“ 手腳靈活，干什么活兒都利索 ” —— 母親能干、心靈手巧； “ 一邊繡著一邊還低聲唱著歌兒 ” —— 樂觀等。 點睛：從修辭手法角度賞析句子，具體解答時可表述為：運用了 XX修辭手法，（生動傳神、具體準確、形象生動等），表現了（寫出了）人或事物 ?? 的情感、心理、性格等（特點、 特征）。據此理解概括作答。標題是文章的眼睛，其作用是交代文章的寫作對象；關聯主要情節(jié)，起到貫穿全文的線索作用；透露出作者的觀點或感情傾向，暗示文章的主旨。 20. 請結合全文的語句分析母親的性格特點。 ⑨ 哎，一說到這些事，我就忍不住想掉眼淚。我便三下五除二，穿衣登鞋 ，要跟父親 “ 趟露水 ” 去。只一陣時間，滿屋里都是米的清香，棗的清香， 以及葦葉、馬蘭草甜絲絲的青草香。又一針針用五彩絲線在那紅布上刺繡一些蛤蟆、蜈蚣、蜘蛛，以及蛇蝎之類的小動物。天旱的時候就準備船，有大水的時候就準備車輛，就是打算在缺少 9 這些東西的時候派上用場。 ” 于是下了一道命令： “ 所有的大臣、官吏、百姓，能夠當面批評我的過錯的，可得上等獎賞；能夠上書勸諫我的，得中等獎賞；能夠在眾人集聚的公共場所指責、議論我的過失，并能傳到我耳朵里的，得下等獎賞。鄒忌問客人道： “ 我和徐公相比，誰更美麗？ ” 客人說： “ 徐公不如您美麗啊。【甲】文寫鄒忌以切身經歷設喻，諷諫齊王除蔽納諫。（ 1）句中的 “ 刺（指責，議論）、過（過錯，過失）、受（給予，付予） ” 幾個詞是賦分點；（ 2）句中的 “ 茍（如果）、后（遲）之（賓語前置標志） ” 幾個詞是賦分點。據此，答案為：譬如蓑笠 /時雨既至 /必求之。 （ 2）茍得聞子大夫之言，何后之有？ 14. 下列句子中，加點詞意思和用法相同的一項是（ ） A. 臣 誠 ． 知不如徐公美 /今 誠 ． 以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕 B. 吾妻 之 ． 美我者，私我也 /孤之有孔明，猶魚 之 ． 有水也 7 C. 聞 ． 寡人之耳者，受下賞 /不求 聞 ． 達于諸侯 D. 數月之后，時時而 間 ． 進 /肉食者謀之，又何 間 ． 焉 15. 【甲】文中鄒忌和【乙】文中文種在進諫方式上有著相似之處，二人都是通過 _____的方式委婉進行勸諫。 ④ 進對：進諫。 【乙】越王勾踐棲于會稽之上 越王勾踐棲 ① 于會稽之上，乃號令于三軍曰： “ 凡我父兄昆 ② 弟及國子姓，有能助寡人謀而退吳者，吾與之共知越國之政。 ” 于是入朝見威王，曰： “ 臣誠知不如徐公美。古詩詞句子的賞析，要抓住關鍵字詞來理解、揣摩、推敲語句的妙處。 仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。答案不唯一。簡潔：句式簡短、字數較少、表達準確。 材料二：在某大學青春形象大使評選活動初賽現場，選手們表演了昆曲、武術、快板、書畫等在其他選秀活動中難得一見的才藝，博得了評委們的陣陣掌聲。對于理解性默寫，要認真分析題干，找出題干中的提示語或是限制語，再依據平時對名句的理解進行篩選，就能寫出答案。排序完成后要仔細認真的閱讀，看各句之間的關系排列是否合理，語意表達是否正確、通順。閱讀文本，這是一段說明性文字，說明的對象是 “ 假山和池沼 ” ，故 ③ 為首句。 ⑥ 假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。 C小說《變色龍》的作者是契訶夫，不是莫泊桑。 5. 下列有關文學常識和名著閱讀的表述，正確的一項是（ ） A. 《簡 ?愛》的作者是英國著名作家夏洛蒂 ?勃朗特；這部小說采用第一人稱寫法，讓主人公傾訴自己的喜怒哀樂、人生理想和愛情故事。 D. 西湖之美在于精致而大氣，它宛如江南女子盡顯柔美情懷；在于豁達而豪放，又像熱血男兒袒露寬闊胸懷。 C正確。 D. 在今年的中考復習研討會上，王老師就如 何提高備考成績提出了 真知灼見 ． ． ． ． 的意見。）－（ l236。） 消聲匿跡 B. 愧 怍 ． （ zu242。ng） 莧 ． 菜（ xi224。）、翻來復去－翻來覆去； （ yīn）－（ y236。 C. 我市上下齊心協(xié)力，掀起了創(chuàng)建全國文明城市的高潮，城區(qū)面貌煥然一新。 點睛：正確使用句子是表達理解的需要，寫好句子是語文能力的重要組成。B“ 他們說 ” 后的 “ ： ” 應該改為 “ ， ” 。 C. 《威尼斯商人》《海底兩萬里》《變色龍》《范進中舉》作者分別是莎士比亞、凡爾納、莫泊桑、吳敬梓。 6. 將下面句子組成語段，順序正確的一項是（ ） ① 水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。其次，明確材料的中心。 ①④⑤ 句說明池沼。（陸游《十一月四日風雨大作》） （ 3） ____________，載不動，許多愁。 （ 2）假如你是本次活動的主持人，請寫一段 70字以內的開場白。良好的文化底蘊和綜合素質也是非常重要的。答案不唯一，符合要求即可。材料二，可概括出 “ 形象大使要有良好的文化底蘊和綜合素質 ” 。 【答案】 9. 示例：遠遠望去，綿延起伏的群山隨著一望無際的平原漸漸消失，江水浩蕩在廣闊無垠的大荒原上流淌。 閱讀下面兩篇短文，完成后面小題 【甲】鄒忌諷齊王納諫