【正文】 就到野外 “______” ，結(jié)果“______” 。 【材料一】銳詞：鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略 2018年中央一號文件《中共中央國務(wù)院關(guān)于實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意見》發(fā)布，《意見》按照產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕的總要求，對統(tǒng)籌推進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì) 13 建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)和黨的建設(shè)做出全面部署。維阿從小就展露出足球天賦，逐漸成長為世界級球星。） (2). （ 2）球星總統(tǒng) (3). （ 3）示例：應(yīng)該收入。（ 3）要明白自己的身份。 —— 荀子 勤學(xué)如春起之苗，不見其增，日有所長；輟學(xué)如磨刀之石，不見其損，日有所虧。 在那個下雨的季節(jié)，不知為什么，我失去了爺爺奶奶溺愛的眼神。 青春就是這樣一首神秘的歌。 在夢的國度，有這樣一個夢，一個生活在農(nóng)村女孩的舞臺夢，他希望有一天能伴隨著燈光，音樂翩然起舞。 青春是一首悲傷的歌。最后，獨自承受一切挫折。 “ 贊歌 ” 一般指贊美人或事物的歌曲或詩文。言下之意是力求讓學(xué)生有話可說，有文可寫，有情可抒，有理可論。 【點睛】好的作文題對學(xué)生來說應(yīng)是 “ 最熟悉的陌生人 ” ，要求具有普遍性，貼近學(xué)生現(xiàn)實生活，讓學(xué)生“ 言之有物 ” ，來自生活又立意新穎。 【解析】本題題目（一）是半命題作文。一天天的壓抑，讓人一天天的封閉。他相信，有一天，大山里也會飛出一只會跳舞的鳳凰。我們并不知道未來有多遠(yuǎn)，只知道為它奮斗就能讓它 變?yōu)楝F(xiàn)實。我不知所措的去詢問朋友。 而我說；青春是一首歌，一首載滿夢想的歌。 (2)閱讀下面材料，按要求作文。（ 2）本題考查學(xué)生的理解，根據(jù) “ 銳詞 ” 的定義分析材料二，足球球星當(dāng)選了總統(tǒng)。 【答案】 (1). （ 1） “ 銳詞 ” 是當(dāng)下比較流行的對熱點事件或重大事件濃縮概括的關(guān)鍵詞。 【材料 四】在 2017年底結(jié)束的利比里亞總統(tǒng)大選中， 51歲的前 AC米蘭傳奇球星喬治 (1)以下是同學(xué)們搜集的有關(guān) “ 銳詞 ” 的材料。 公子行 孟賓于 錦衣紅奪彩霞明，侵曉春游向野庭。故選 A。 21. A 22. 公曰 / 殺人者 / 汝也！ 【解析】 20. 本題考查學(xué)生理解文言實詞含義的能力。 歐陽 曄治鄂州，民有爭舟相毆至死者，獄久不決。 【點睛】翻譯文言語句是文言文閱 讀的必考題。（意對即可） 【解析】 16. 本題考查學(xué)生對意同字不同和字同意不同（一詞多義）等文言現(xiàn)象的把握，針對這種類型，考生可以根據(jù)文意和語境，以及自己的積累，即可得出答案。 率妻子邑人來此絕境。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。 桃花源記 陶淵明 晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。材料中出現(xiàn)了戒尺和罰跪的規(guī)則。（ 3）列 數(shù)字：使所要說明的事物具體化，以便讀者理解。 13. 本題考查學(xué)生對說明方法及作用的把握。 14. 它印證了本文第 ⑤ 段的內(nèi)容。 B. 私塾有民辦的，也有官辦的。這種 “ 功過簿 ” 并非由老師填寫，如明代儒學(xué)家 劉宗周，其家塾修業(yè)課程中，要求學(xué)生早上起來第一事就是填 “ 記過格 ” ，上列數(shù)百種日常行為，有 “ 微過 ”“ 隱過 ”“ 顯過 ”“ 大過 ”“ 叢過 ”“ 成過 ” 等六項評語，讓學(xué)生自己評價昨日表現(xiàn)，敦促學(xué)生 “ 三省吾身 ” 。 ” 到明代，學(xué)生逃學(xué)，連 家長都要跟著受罰。 ” 每月的初一、十五都要考試，還要排名次挨鞭子，想想也真是怕怕的。私塾教育所崇尚的德育之治、小眾化授課模式，都在我國教育發(fā)展史上做出了獨特的貢獻(xiàn)。如 ：材料二的描寫，看似生動，實與生活不符，月明星稀是常識，皓月和繁星不能同時出現(xiàn)。第一次 ， 指出畫中有風(fēng)。 【答案】 7. 葉三看出畫家畫的紫藤里有風(fēng)；葉三看出畫家畫的上燈臺的耗子是小耗子；葉三指出畫家將紅荷錯畫成了白荷。 細(xì)讀，鍛煉我們的眼睛，讓我們的眼睛能夠看到文字背后的細(xì)微之處；也鍛煉我們的心，讓我們的心在日常生活之中能夠細(xì)膩而溫柔。 ” 畫家心下佩服，他想，葉三一年四季在田間地頭與農(nóng)作物打交道，人家的農(nóng)業(yè)生活 知識比自己來得真切！畫家當(dāng)即在畫上抹了一筆胭脂紅，白蓮花變成紅蓮花。 ” ③ 什么叫細(xì)？這就叫細(xì)。作者在平常的日子里注意觀察、捕捉到這樣的細(xì)微之處，才有可能寫得這樣細(xì)。我們在最初閱讀的時候，恰恰容易注意這些漂亮詞語的堆砌，認(rèn)為用的詞兒越多，形容得才能夠越生動。 ③ 已故的老作家汪曾祺先生的短篇小說《鑒賞家》，或許能夠從閱讀的細(xì)這方面給予我們一些啟發(fā)。學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中要注意背完整，記清楚，寫正確，理解透徹，對照教材原文，一字一句，不錯不漏、不增不添地進(jìn)行背誦和書寫。 【答案】 (1). （ 1）蠟炬成灰淚始干 (2). （ 2）化作春泥更護(hù)花 (3). （ 3）無可奈何花落去 (4). 似曾相識燕歸來 (5). （ 4）山回路轉(zhuǎn)不見君 (6). （ 5）斷腸人在天涯 (7). （ 6）采菊東籬下 (8). 陶后鮮有聞 【解析】本題考查考生對古詩文的記憶能力、理解能力。（李商隱《無題》） (2)落紅不是無情物， ______。 （ 2）要求學(xué)生在閱讀的過程中分析主要人物的性格，識記其相關(guān)的故事情節(jié)。親王與近臣密密層層，太子魯?shù)罓柗驅(qū)ξ颐撁?，皇后先對我打招?—— 那些大人先生是認(rèn)得我的。 C項：重復(fù)，把 “ 國家 ” 去掉。不能形容 “ 八臺九宮十二院，四十二座建筑群，七十二處石府洞天 ” 。 （ 3）本題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力，結(jié)合上下文語境分析。 【答案】 (1). （ 1）點綴 雕琢 不屈不撓 (2). （ 2） xiān qu225。 （選自林語堂《人生的盛宴》） (1)根據(jù)拼音將漢字寫在下面的田字格中。中國文人能從一枝枯藤看出某種美的素質(zhì)，因為一枝枯藤具有自在不經(jīng)修飾的雅逸的風(fēng)致，具有一種含彈性的勁 力。 的痕跡，卻是位置再適當(dāng)沒有，中國文人接觸了這樣的最物，他把這種神韻融會于自己的書法中。 b249。這就要求學(xué)生平時的學(xué)習(xí)中注意字形的識記和積累，特別是形近字。 2. 下面文段中劃線詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵? ） 甘肅平?jīng)龅尼轻忌剑?奇險靈秀 的自然景觀和古樸精湛的人文景觀于一身。 B. 風(fēng)靡一時的電影《解憂雜貨店》改編自日本作家東野圭吾的同名小說。昨天，我們在歸路上遇見全體的皇族。事后我大大地教訓(xùn)了他一頓，毫不同他客氣 ??” （ 1） ____（國）作家 ______（人名）痛感 19世紀(jì)與 20世紀(jì)之交的歐洲是一個騷動不安、彌漫著腐敗風(fēng)氣的社會，是一個需要偉人的社會。 __________________________________________________。（晏殊《浣溪沙》） (4)______，雪上空留馬行處。理解性默寫，要求學(xué)生能夠背誦全文（詩），選擇符合語境要求的句子即可。 細(xì)讀的妙處 肖復(fù)興 ① 讀書從來有粗細(xì)快慢之分。有一次葉三給畫家送水果，看見畫家正畫著一幅畫，畫的是紫藤，開滿一紙紫色的花。葉三說： “ 您畫的這幅紫藤里有風(fēng)。 5 ⑦ 又有一次，畫家畫了一幅畫，是傳統(tǒng)的題材，耗子上燈臺。他在墨荷旁又畫了幾個蓮蓬。葉三告訴了畫家，缺乏生活知識，即使畫得再細(xì)致入微，