【正文】 性。分析本句內(nèi)容，理解“主要”表達(dá)的含義，從有無(wú)此詞語(yǔ)語(yǔ)意的變化來(lái)分析其表達(dá)作用，要使用評(píng)價(jià)語(yǔ)“準(zhǔn)確說(shuō)明”?！奔纯膳袛?A正確。其后，植佳木，筑華屋，聚靈 石。書(shū)成，舉家遷居江西，遠(yuǎn)離塵囂。尤其米氏嗜書(shū)如癡，以山為硯，臨池而墨，心摹手追，探幽索微，成就絕代行草。 ⑨習(xí)家池由一個(gè)大池、兩副池組成，大池約三四畝，澄澈寧?kù)o，碧玉溫潤(rùn)，映照著青山綠樹(shù)，藍(lán)天白云，日月沉浮，好一個(gè)安詳?shù)氖澜纾∧鞘谴蟮氐拿}絡(luò)，那是歷史的記憶。 池邊的每一棵樹(shù)，每一根草，都是一個(gè)個(gè)鮮活的愛(ài)心生命，莖脈里的汁液都是漢江最微小的支流。 ⒂駐足北望，高崗之上，是始建于明嘉靖年間的習(xí)家祠堂，祠堂古色古香，深邃典雅。 21． 閱讀全文，概括作者尋到了習(xí)家池的哪些“芳跡”？ 22．請(qǐng)結(jié)合上下文分析第⑥段在全文中的作用。 24．句子運(yùn)用比喻與擬人的手法，將樹(shù)與草比作“鮮活的精靈”，把莖脈里流淌的汁液比作漢江最微小的支流，生動(dòng)而形象地寫(xiě)出了習(xí)家池畔植物的茁壯茂盛和勃勃生機(jī)，表達(dá)了作者對(duì)它們的無(wú)比喜愛(ài)與贊美之情。 【考點(diǎn)定位】理解文中重要語(yǔ)段的作用。 25． 試題分析： 抓住本句中“ 鮮活的愛(ài)心生命 ”一詞，理解作者 以小見(jiàn)大，表達(dá)了對(duì)歷史、現(xiàn)實(shí)和未來(lái)的思考和美好的祝愿，說(shuō)明其點(diǎn)明中心的作用。在媽媽的愛(ài)河里，我就是那自由快樂(lè)的小金魚(yú)，都說(shuō)魚(yú)兒離不開(kāi)水，花兒離不開(kāi)秧。的確如此啊！有一次，爸爸出差回來(lái)給我買(mǎi)回了北京烤鴨，爸爸剛進(jìn)屋我就迫不及待的打開(kāi)包裹，全然沒(méi)有考慮什么淑女形象，就狼吞虎咽的大吃起來(lái)，吃著吃著，我忽然發(fā)現(xiàn)媽媽一直站在一旁 ，用欣賞和滿(mǎn)足的眼光看著我，這是我才反應(yīng)過(guò)來(lái)我似乎有些過(guò)分了，我急忙說(shuō)：“媽媽你快來(lái)吃啊”，媽媽說(shuō)：“我不愛(ài)吃這東西”。 【解析】 【考點(diǎn)定位】按要求寫(xiě)作。我們一家人在如詩(shī)如畫(huà)的美好生活中，共同編織著未來(lái)的人生畫(huà)卷。 媽媽的愛(ài)是一首歌。 媽媽的愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻不體現(xiàn)在我的學(xué)習(xí)生活之中。 24． 【考點(diǎn)定位】體會(huì)重要語(yǔ)句的含意，品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。 22． 試題分析： 閱讀所示文段，了解文段內(nèi)容。 23．從兩個(gè)副池的形狀、命名以及山風(fēng)拂過(guò)時(shí)池水的情態(tài)來(lái)具體描繪兩個(gè)副 池的。黿（ yu225。盡管他一生漂泊，八方宦游，但他最眷戀的還是故鄉(xiāng)。 ⑾千百年 來(lái)，此間主人，以大池為心髓、小塘為耳目，坐臥臺(tái)上，靜觀(guān)水面，枯榮更替，盛衰化變，參悟萬(wàn)物，叩問(wèn)天機(jī)，真高士也。 ⑧走出一片松林，眼前豁然一亮。 ⑤鳥(niǎo)飛兔走，又三百載。他在釣臺(tái)上增建書(shū)亭，周匝雕花石欄，賞荷觀(guān)魚(yú)，聽(tīng)風(fēng)品香。 ②習(xí)郁，字文通，東漢初年人，因 功被光武帝封為襄陽(yáng)侯。分析各項(xiàng)內(nèi)容梳理文章中相關(guān)的文字，有表達(dá)的意思上去判斷“推斷”的正誤。能力層級(jí)為分析綜合 C。 D．文章第③段綜合運(yùn)用了列數(shù)字、打比方、作比較等多種說(shuō)明方法，來(lái)介紹果實(shí)鮮甜味道的來(lái)源。樹(shù)莓一般在秋季挖根，洗凈、切片、曬干后入藥，能活血止血，祛風(fēng)利濕，主治吐血、便血、腸炎、痢疾、風(fēng)濕關(guān)節(jié)痛、跌打損傷、月經(jīng)不調(diào)和白帶異常等疾病。據(jù)《本草綱目》記載，覆盆子有益腎臟，治陽(yáng)痿，縮小便，補(bǔ)肚明目之功效。 ③樹(shù)莓果實(shí)由很多小核果組成，近球形或卵球形。 ②樹(shù)莓之美首先體現(xiàn)在其外表。能力層級(jí)為理解 B。關(guān)鍵是要弄懂句子的意思?！睆埨C因此很佩服賈詡?！睆埨C拒絕說(shuō)：“剛才沒(méi)有聽(tīng)您的話(huà)，落得此番田地。 16．從兩文相關(guān)的論述看，【甲】文中戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利的原因在政治上和軍事各是什么？你怎樣評(píng)價(jià)【乙】文中的賈詡？ 【答案】 12． B 13． D 14．曹公攻將軍無(wú)失策∕力未盡而退∕必國(guó)內(nèi)有 15．（ 1）大大小小的案件，即使不能一一查清楚，也一定按照實(shí)情來(lái)處理。⑥亟（ ji）：趕緊。軍雖新退，曹公必自斷后；追兵雖精，將既不敵，彼士亦銳，故知必?cái)??！崩C不從，進(jìn)兵交戰(zhàn)，大敗而還 ?！彼熘瘕R師。公將鼓之。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。 （二）閱讀下面文 言文，完成 12~16題。 11．三、四句中“疑”“急”二字把小童的心理和形象表現(xiàn)得巧妙而富有情趣，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。能力層級(jí)為識(shí)記 A。如果有外國(guó)友人來(lái)你?？疾旖涣?，你將如何向他們介紹你心中的漢字？ 答案： 【 答案】 （ 1）書(shū)寫(xiě)：略。從甲骨文、金文、小篆到隸書(shū)行楷，漢字留住了歷史的記憶，推動(dòng)著中華文明的進(jìn)程。 （ 2）《名人傳》的作者是 ，小說(shuō)中的貝多芬，米開(kāi)朗琪羅、列夫托爾斯泰雖然事業(yè)不同，貢獻(xiàn)不同，所處的時(shí)代和國(guó)家也不同，但他們都 是 才成為各自領(lǐng)域里的偉人的。 （ 1）“萬(wàn)卷經(jīng)書(shū)曾讀過(guò)，平生機(jī)巧心靈，六韜三略究來(lái)精。（王績(jī)《野望》） （ 4） ，愁云慘淡萬(wàn)里凝。 D．《儒林外史》是我國(guó)清代長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)，作者吳敬梓。 ①?gòu)亩挂粋€(gè)人在進(jìn)入復(fù)雜的社會(huì)后，擁有辨別、篩選、取舍的能力 ②在中華傳統(tǒng)文化中，家教塑造著中國(guó)人的世界觀(guān)、人生觀(guān)、道德素養(yǎng)、為人處世及生 活習(xí)慣 ③關(guān)系到整個(gè)家族對(duì)外的社會(huì)形象和社會(huì)評(píng)價(jià) ④這其實(shí)是給人思想加工的第一道工序 ⑤家風(fēng)好不好，直接決定了這個(gè)家族或者這個(gè)家族的走向 A．①⑤④②③ B．②①⑤④③ C．⑤③②④ ① D．④⑤③①② 【答案】 C 【解析】 試題分析：解答此類(lèi)題，首先要閱讀各個(gè)句子，準(zhǔn)確判斷它們共同表達(dá)的中心意思，再分析各句之間的關(guān)系，有時(shí)也可利 用總寫(xiě)分寫(xiě)的寫(xiě)作順序以及句式特點(diǎn)，注意其中的關(guān)聯(lián)詞、次序語(yǔ)、銜接語(yǔ)。 4．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A．消費(fèi)者通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)購(gòu)買(mǎi)商品，其合法權(quán)益受到損害的，可以向銷(xiāo)售者要求賠償。 無(wú)論腳步走多遠(yuǎn)，在人的腦海中，只有故鄉(xiāng)的味道，熟悉而又 ，它就像一個(gè)味覺(jué)定位系統(tǒng)，永遠(yuǎn)牽系著記憶深處的故鄉(xiāng)。） 驀 ． 然回 首（ m249。） 譖 ． 害（ z226。） C． 緘 ． 默（ jiān） 恣 睢 ． （ suī） 鍥 ． 而不舍（ q236。 2．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） A．煩躁 宛娫 鴉雀無(wú)聲 豁然開(kāi)朗 B．膚淺 屏障 目不暇接 囊瑩映雪 C．松弛 旁騖 五彩斑瀾 通宵達(dá)旦 D．訣竅 惻隱 味同嚼蠟 莫衷一是 【答案】 D 【解析】 試題