周紅分?jǐn)?shù)初步認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 聯(lián)系實(shí)際生活解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的過(guò)程，初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察、交流、合作探究 能力，并有效地促進(jìn)個(gè)性思維的發(fā)展。 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，引出問(wèn)題 師；今天， 有位同學(xué)過(guò)生日，分享他的禮物。 提升 師：明明折法不同，為什么涂色部分都是 1/2？ 師：我們用這三種折法折出長(zhǎng)方形的 1/2，那么同一個(gè)圖形的 1/2 表示的大小相等嗎？ 練習(xí) 師：老師這里還為大家?guī)?lái)了一些圖形，請(qǐng)看大屏幕（課件展示）你認(rèn)為涂色部分都能用 1/2 表示嗎？ （二） 認(rèn)識(shí)幾分之一的 分?jǐn)?shù) 師：現(xiàn)在，我們已經(jīng)完全認(rèn)識(shí)了 1/2，你還想認(rèn)識(shí)幾分之一？ 師：想不想也用一個(gè)圖形表示出你認(rèn)識(shí)的幾分之一？ 師： 選擇你喜歡的紙折一折，并用斜線表示出你想認(rèn)識(shí)的幾分之一 師：展示不同圖形的 1/4。這樣的數(shù)都叫做分?jǐn)?shù)。 （ 2） 下面哪個(gè)圖里的涂色部分能用分?jǐn)?shù)表示，請(qǐng)寫出來(lái)。 組長(zhǎng)說(shuō)一個(gè)分?jǐn)?shù)，組員寫出、讀出這個(gè) 分?jǐn)?shù)。
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