【摘要】編號: 時間:2021年x月x日 海納百川 頁碼:第5頁共5頁 分數(shù)的初步認識教案 認識幾分之一比較分子是1的分數(shù)大小。 教學目標 1、使學生初步認識幾分之一,會讀會寫...
2025-04-03 21:44
【摘要】馬坡學區(qū)活動單導學案三年級數(shù)學第七單元1分數(shù)的初步認識----認識幾分之一(第一課時)導學案教學目標:1.初步認識分數(shù),理解幾分之一的含義,會讀寫幾分之一。,在動手操作中,體會學習分數(shù)的必要性,培養(yǎng)合作意識。教學重點
2024-11-22 00:19
【摘要】分數(shù)的初步認識分后的兩塊餅大小完全一樣,這就是把餅平均分成兩份。12把一個月餅平均分成兩塊,每塊是它的二分之一,寫作。選出自己喜歡的一種圖形,動手找出他們的。12311315161
2025-09-25 17:29
【摘要】教學案例《圓的認識一》教學內(nèi)容:九年義務教育六年制小學數(shù)學第十一冊教學目標:知識目標:組織學生通過畫一畫、折一折、觀察體驗圓的特征,認識圓的各部分名稱,理解在同一個圓內(nèi)直徑與半徑的關系。能力目標:讓學生了解、掌握畫圓的多種方法,初步學會用圓規(guī)畫圓;轉(zhuǎn)變學生學習的方式,培養(yǎng)學生觀察、分析、概括
2024-11-23 13:58
【摘要】分數(shù)的初步認識教學反思 “分數(shù)的初步認識”一課是小學階段一堂必不可少的概念課,他為我們以后學習的小數(shù)認識、性質(zhì)及分數(shù)的意義等內(nèi)容教學奠定基礎。下面我想就這節(jié)課當時設計時的一些想法以及教學后的反饋情況...
2025-10-15 13:20
【摘要】編號:570030“算法初步”教學案例海南中學王涵、算法的概念和特征1、教學目標:知識目標:通過分析具體問題的過程與步驟,初步體會算法的思想、了解算法的含義,能用自然語言描述解決具體問題的算法。使學生體會算法的基本特征——有窮性、確定性、有效性、順序性、不唯一性、普遍性(普適性)。能力目標:逐步發(fā)展學生有條理的思考與表達的能力,提高學生的邏
2025-06-07 13:39
【摘要】分數(shù)的初步認識一起幫東東和紅紅分月餅吧!把1個月餅平均分給2人,每人分到一半的月餅。212121你能創(chuàng)造其他物品的嗎?21學習提示:(利用下發(fā)的圖形)、涂一涂,你怎樣創(chuàng)造了誰的21下面哪
2025-07-17 14:24
【摘要】第一篇:《角的初步認識》教學案例分析及反思 《角的初步認識》教學案例分析及反思 開元辦趙家莊小學 朱秀麗 案例背景: 本節(jié)課的教學目標是讓學生知道角有大有小,初步理解角的大小與邊的長短沒有關...
2025-10-15 10:57
【摘要】教學案例——圓的認識課堂實錄:一、現(xiàn)象激趣,引入探究討論、交流:生活中在哪兒能見到圓,并結(jié)合向日葵等事物,帶領學生領略圓的神奇,激發(fā)探究的欲望。二、分層探究,體悟特征1.畫圓剪圓(1)學生嘗試畫圓。(
2024-11-23 13:12
【摘要】《分數(shù)的初步認識--幾分之一》教學設計王集完全小學王玉宏一、教材分析“分數(shù)的初步認識”是冀教版小學數(shù)學三年級下冊第八單元第一課時的內(nèi)容。這部分內(nèi)容是學生在掌握了萬以內(nèi)整數(shù)知識的基礎上初步認識分數(shù)。從整數(shù)到分數(shù)是數(shù)概念的一次重要擴展。無論在意義上,還是在讀寫方法及計算上,分數(shù)和整數(shù)都有很大的差異。因此教材將分數(shù)的知識分段教學,本學段是分數(shù)
2025-06-17 00:35
【摘要】分數(shù)的初步認識教學設計基本信息學科數(shù)學年級三年級教學形式新授課教師陳艷萍單位吳忠市第十二小學課題名稱分數(shù)的初步認識學情分析分析要點:、師生訪談、學生作業(yè)或試題分析反饋、問卷調(diào)查等;:主要分析學生現(xiàn)在的認知基礎(包括知識基礎和能力基礎),要形成本節(jié)內(nèi)容應該
2024-11-24 14:03
【摘要】《分數(shù)的初步認識》教學設計周紅教學設計說明:本課內(nèi)容應該以新課程理念為指導,注重學生的認知規(guī)律,關注學生的生活經(jīng)驗,設計一些學生動手操作、獨立思考、合作交流的活動,不斷加深對分數(shù)的認識,從而體現(xiàn)數(shù)學來源于生活,應用于生活。教學內(nèi)容:人教版《義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學》三年級上冊《分數(shù)的初
2024-11-26 22:47
【摘要】《分數(shù)的初步認識》教學設計【教學內(nèi)容】《義務教育課程標準實驗教科書·數(shù)學》(青島版)五年制三年級上冊第97頁—98頁,三個紅點問題和一個綠點問題?!窘滩姆治觥勘竟?jié)課的內(nèi)容是在學生掌握一些整數(shù)知識的基礎上,學習分數(shù)的初步認識的。從整數(shù)到分數(shù)是數(shù)概念的一次擴展。無論在意義上還是讀寫方法上,分數(shù)和整數(shù)都有很大的差異。因此,通過學生感興趣的“奇妙的變化”情境引入,又鼓勵
2025-04-04 04:13
【摘要】《分數(shù)的初步認識》教學設計【教學內(nèi)容】:蘇教版小學數(shù)學三年級上冊第十單元《認識分數(shù)》的第一課時《認識幾分之一》?!窘滩姆治觥浚罕竟?jié)課的教學內(nèi)容是認識幾分之一。教材從學生熟悉的分食品活動出發(fā),讓學生在平均分物體的活動中,體會在現(xiàn)實生活里需要分數(shù)。教材突出對1/2的認識。首先聯(lián)系分蛋糕的結(jié)果,介紹半個就是二分之一,幫助學生將分數(shù)與已有的生活經(jīng)
【摘要】第一篇:復習《分數(shù)初步認識》教學設計 《復習分數(shù)的初步認識》教學設計 鄭州市二七區(qū)邱砦小學 《復習分數(shù)的初步認識》教學設計 一、學習目標設置。 (一)設置學習目標的依據(jù) 1、課程標準的相關...
2025-10-19 11:52